根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和結(jié)論，下列說法正確的是

[　　]
A．

電解水過程中化學能轉(zhuǎn)化為電能

B．

管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1

C．

中的氣體可以使帶火星的木條復燃

D．

a管相連是電源的正極

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

11、化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．根據(jù)所學知識回答：
（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
；（填字母）  A．食醋    B．食鹽水   C．肥皂水  D．氫氧化鈉溶液
（2）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對空氣的污染．增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的
氧氣
都有利于燃料的完全燃燒．
（3）公共場所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進行環(huán)境殺菌．NaClO中Cl元素的化合價是
+1
．
（4）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為
分子在不斷運動
．
（5）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為
CO2
．
（6）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點
降低
，以防止水結(jié)冰．
（7）人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學晚會上，小軍同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示）：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應過程可用下圖表示為：

請根據(jù)圖完成下列問題．
（1）分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
在化學變化中，分子可分，原子不可分
在化學變化中，分子可分，原子不可分
．
（2）該反應的化學方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
．
（3）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?連云港一模）在化學晚會上，小軍同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應過程可用圖2表示．
（1）該反應的化學方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
．分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
．（寫一條）
（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
．
（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”），此化肥不能與堿性肥料混合使用．
（4）侯德榜“聯(lián)合制堿法”中也涉及氯化銨．“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為：
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         ③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
置換
置換
 反應；第②步中加入的是磨細食鹽粉．食鹽磨細的目的是：
加快反應速度，并使食鹽反應充分
加快反應速度，并使食鹽反應充分
．將第②步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中．你認為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是：
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
氯化銨溶解度受溫度影響比氯化鈉大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?射陽縣二模）根據(jù)所學知識填空：
（1）化學中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
A．可燃性      B．吸水性     C．溶解性    D．酸堿性．
請用序號填空：
①濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有
B
B
．
②氫氣作為燃料是因為它具有
A
A
．
③石蕊和酚酞可用來檢查溶液的
D
D
．
④能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的
C
C
．
（2）從C、H、O、N、Fe等元素中選擇恰當?shù)脑�，用化學用語填空：
①空氣中含量最多的氣體
N2
N2
；
②能造成溫室效應的氣體化合物
CO2（或CH4）
CO2（或CH4）
；
③銨根離子
NH4+
NH4+
；
④細鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）學好化學可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．
①為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
②校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法：
在車棚表面噴漆（其它合理答案也可）
在車棚表面噴漆（其它合理答案也可）
．
③同樣是金屬，為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕：
鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜
鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀以下短文，回答下列問題．
2011年3月11日13時46分，日本發(fā)生9級地震，震中位于日本本州島仙臺港東130公里處，地震引發(fā)了高達10米的大海嘯．地震發(fā)生后，日本福島核電站發(fā)生爆炸，目前已確認出現(xiàn)核泄漏事件，為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克．我們平時吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀（KIO3）形式存在，食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”．成年人一天食鹽攝入量不能超過12克．
地震發(fā)生后，世界各國均表示深切關(guān)注，中國國際救援隊于13日凌晨奔赴日本地震災區(qū)，進行了及時、高效的救援工作，得到日本民眾和國際社會的高度認可．
請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價為
 
價，如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射，需要每天食用碘鹽
 
千克．（保留兩位小數(shù)）
（2）童童由于攝入食鹽太少，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水．童童擔心這生理鹽水是否合格，決定測定這生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．他取該生理鹽水130克，將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，生成氯化銀沉淀2.87克．請計算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)．
（3）海嘯發(fā)生時，巨大的海浪自上而下?lián)魵Х课萁ㄖ诤Ｋ畯淖罡咛幭侣涞倪^程中，海水的
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（4）中國救援隊所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具．它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成．起重時，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時間內(nèi)可把重物舉起一定高度．如果高壓起重氣墊在5s內(nèi)可將重105N的物體舉高0.1m，請計算其功率．

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