“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展.
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是______(從燃燒條件回答).
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于______(填選項(xiàng)).
A.金屬材料       B.無機(jī)非金屬材料      C.合成材料
(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4 數(shù)學(xué)公式2CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是______.
(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是______(填選項(xiàng),可多選).
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥.

解:(1)從燃燒的條件可知,木頭是可燃物,并且與氧氣接觸,鉆木頭時(shí),木頭溫度升高,當(dāng)木頭的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),木頭便燃燒起來.
(2)無機(jī)非金屬材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質(zhì)組成的材料,而瓷器的材料主要是各種硅酸鹽,陶器、瓷器屬于無機(jī)非金屬材料.
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X,反應(yīng)前后C、H、N、O原子的個(gè)數(shù)分別為
反應(yīng)前 反應(yīng)后
C原子 2 2
H原子 8 8
N原子 6 0
O原子 8 8
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的3個(gè)分子中含有6個(gè)N原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)N原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為N2;
(4)A、鞭炮屬于易燃易爆物品,不可攜帶上公交車;B、野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅,可以防火;C、家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥,可以保證安全.所以體現(xiàn)安全意識(shí)的是BC.
故答案為:
(1)使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)B.
(3)N2
(4)B、C.
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件分析,燃燒的條件是:可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸.
(2)瓷器的材料主要是各種硅酸鹽,屬于無機(jī)非金屬材料.
(3)根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O43R+2CO2+4H2O,推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定R物質(zhì)的化學(xué)式.
(4)鞭炮屬于易燃易爆物品,不可攜帶上公交車;野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅,可以防火;家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥,可以保證安全.
點(diǎn)評(píng):安全重于泰山,生產(chǎn)、生活安全是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn),特別是生產(chǎn)、生活中易燃易爆物的安全問題等,不但是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?南平)“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展.
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是
使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(從燃燒條件回答).
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于
B
B
(填選項(xiàng)).
A.金屬材料             B.無機(jī)非金屬材料           C.合成材料
(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是
N2
N2

(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是
BC
BC
(填選項(xiàng),可多選).
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建南平卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展.

(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是                 (從燃燒條件回答).

(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于    (填選項(xiàng)).

A.金屬材料             B.無機(jī)非金屬材料           C.合成材料

(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是            

(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是         (填選項(xiàng),可多選).

A.?dāng)y帶鞭炮上公交車

B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅

C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥.

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展。

(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是                 (從燃燒條件回答)。

(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展。陶器、瓷器

屬于        (填選項(xiàng))。

A.金屬材料             B.無機(jī)非金屬材料           C.合成材料

(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4      2CO2+ 4H2O + 3X ,

則X的化學(xué)式是          。

(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是          (填選項(xiàng),可多選)。

A.?dāng)y帶鞭炮上公交車

B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅

C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展。

(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是                 (從燃燒條件回答)。

(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展。陶器、瓷器

屬于        (填選項(xiàng))。

A.金屬材料             B.無機(jī)非金屬材料           C.合成材料

(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O4      2CO2+ 4H2O + 3X ,

則X的化學(xué)式是          。

(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是          (填選項(xiàng),可多選)。

A.?dāng)y帶鞭炮上公交車

B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅

C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年福建省南平市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

“火”的掌控與應(yīng)用不斷推進(jìn)人類文明發(fā)展.
(1)古人“鉆木”可“取火”,“鉆木”的目的是    (從燃燒條件回答).
(2)古人掌握了鼓風(fēng)提高燃燒溫度的技術(shù)后,才有陶器向瓷器的發(fā)展.陶器、瓷器屬于    (填選項(xiàng)).
A.金屬材料             B.無機(jī)非金屬材料           C.合成材料
(3)“長(zhǎng)征火箭”燃料燃燒的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4 2CO2+4H2O+3X,則X的化學(xué)式是   
(4)下列行為體現(xiàn)安全意識(shí)的是    (填選項(xiàng),可多選).
A.?dāng)y帶鞭炮上公交車
B.野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅
C.家用液化石油氣使用結(jié)束后及時(shí)關(guān)閉總閥.

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