用圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒；②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。

資料：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃，P2O5能與H2O反應(yīng)

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是_____(填序號(hào))。

A．濕棉花可以吸收白煙

B．燒杯中熱水的作用是提供熱量

C．②中，a處白磷不燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

4P + 5O2 2P2O5①中b處白磷不燃燒，②中b處白磷燃燒ABC 【解析】 （1）白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P + 5O2 2P2O5；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是①中b處白磷不燃燒，②中b處白磷燃燒；（3）五氧化二磷對(duì)環(huán)境有污染，濕棉花可以吸收五氧化二磷，防止空氣污染，燒杯中的熱水可以提供熱量，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）九年級(jí)4.3鋼鐵的銹蝕與防護(hù) 練習(xí) 題型：單選題

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( )

A. 空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0．03％

B. 太陽(yáng)能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源

C. 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

D. 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2．53％

C 【解析】 試題空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0．94％，A錯(cuò)誤；化石燃料屬不可再生能能源，B錯(cuò)誤；淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2．53％，可利用的淡水資源更少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 測(cè)試 題型：單選題

在有三個(gè)裝有等質(zhì)量氯酸鉀固體的試管。在試管一中加入少量二氧化錳，試管二中加入少量高錳酸鉀，試管三不加任何物質(zhì)。將這三支試管分別加熱至完全分解，放出氧氣的量的情況是（ ）

A. 一樣多 B. 試管一和試管二一樣多 C. 試管二最多 D. 試管一比試管三多

C 【解析】 從二氧化錳做氯酸鉀分解的催化劑是加快反應(yīng)的進(jìn)行，但不增加生成氧氣的量，并結(jié)合高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣和二氧化錳這兩方面進(jìn)行分析。 試管一中加入的二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣；試管二中加入的高錳酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化錳對(duì)氯酸鉀起催化作用，同時(shí)高錳酸鉀也會(huì)分解生成氧氣，試管三不加物質(zhì)也可分解產(chǎn)生氧氣，由于二氧化錳的作用...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）30℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)開_；

（2）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是__；

（3）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是__，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是__。

乙＞甲＞丙升高溫度（或加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等）甲丙 【解析】 （1）在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐摇⒓�、丙；飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。所要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最�?jiǎn)單最可靠的方法是增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑。（2）溶解度是一定溫度下，100g溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列觀點(diǎn)中正確的是

A. 通過(guò)化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

B. 改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過(guò)化學(xué)變化

C. 化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會(huì)發(fā)生改變

D. 在任何變化中原子核都不會(huì)發(fā)生改變

A 【解析】A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后物質(zhì)的種類一定發(fā)生了變化，故物理性質(zhì)也一定改變了，正確； B、改變物質(zhì)的性質(zhì)不一定要通過(guò)化學(xué)變化，比如物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化，物質(zhì)的性質(zhì)改變了，而沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，錯(cuò)誤； C、化學(xué)變化的過(guò)程是原子中的最外層電子得失而形成的，故化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)會(huì)發(fā)生改變，錯(cuò)誤； D、在有些變化中，原子的原子核可能發(fā)生改變，比如核的裂變就發(fā)生了變化，錯(cuò)誤。...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市西城區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

閱讀下面科普短文。

納豆是以黃豆為原料發(fā)酵而成的食品。新鮮納豆表面附有一層白色黏液，黏液中含有豐富的蛋白質(zhì)和納豆激酶。食用納豆可以調(diào)節(jié)腸道功能、預(yù)防骨質(zhì)疏松、降低膽固醇和血壓。其中的納豆激酶還有很好的溶解血栓的功能。

為研究納豆固態(tài)發(fā)酵的最佳條件，實(shí)驗(yàn)人員以黃豆為原料，在相同發(fā)酵時(shí)間下，測(cè)定黃豆初始含水量和發(fā)酵溫度與納豆激酶含量和黏液產(chǎn)率的關(guān)系(如圖1、圖2)。

另外發(fā)酵時(shí)間對(duì)納豆激酶含量和黏液產(chǎn)率也有影響。22小時(shí)達(dá)到最大值，當(dāng)超過(guò)22小時(shí)，納豆激酶含量和黏液產(chǎn)率會(huì)因有害產(chǎn)物積累過(guò)多而逐漸減少。

食用納豆的方法很多�？芍苯訉⒄{(diào)味料與納豆混合拌入米飯食用；也可將調(diào)味好的納豆拌入蔬菜中或直接與水果混合食用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

(1)納豆中含有的營(yíng)養(yǎng)素是_____(答1條即可)。

(2)食用納豆可以預(yù)防骨質(zhì)疏松，說(shuō)明納豆可能含有_____元素。

(3)依據(jù)圖2分析，最佳發(fā)酵溫度是_____(填序號(hào)，下同)。

A．38 ℃ B．42 ℃ C．46 ℃ D．50 ℃

(4)影響納豆固態(tài)發(fā)酵的因素有_____。

(5)下列說(shuō)法正確的是_____。

A．高血壓患者可適當(dāng)食用納豆

B．發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)，納豆激酶含量越高

C．食用納豆時(shí)配上蔬菜和水果營(yíng)養(yǎng)更豐富

蛋白質(zhì)等Ca B發(fā)酵時(shí)間、黃豆初始含水量、發(fā)酵溫度AC 【解析】 （1）根據(jù)題干中的表格可知納豆中含有糖類、油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)素；（2）補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防骨質(zhì)疏松癥；（3）依據(jù)圖2分析，最佳發(fā)酵溫度是42℃；（4）根據(jù)題干中的文字描述可知影響納豆固態(tài)發(fā)酵的因素有發(fā)酵時(shí)間、黃豆初始含水量、發(fā)酵溫度等；（5）根據(jù)題干中的文字描述可知“食用納豆可以調(diào)節(jié)腸道功能、預(yù)防骨質(zhì)疏松、降低膽固...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市西城區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．檢驗(yàn)CH4燃燒生成CO2和H2O

B．證明稀鹽酸與

NaOH反應(yīng)

C．測(cè)定空氣中O2的含量

D．比較呼出氣體和空氣中CO2的含量

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、在火焰的上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，可以證明反應(yīng)有水生成，但是無(wú)法證明是否有二氧化碳生成，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；B、滴有酚酞的氫氧化鈉溶液是紅色，往氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，可以證明氫氧化鈉和鹽酸可以反應(yīng)；C、木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量；D、比較呼出氣體和空氣中CO2的含量，應(yīng)該使用澄清石灰水，而不...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九上1.1生活與化學(xué)每課一練 題型：單選題

下列有關(guān)食鹽的用途的敘述中，應(yīng)當(dāng)減少其使用的是()

A. 調(diào)味用的加碘鹽 B. 冬天北方人用鹽腌漬咸菜

C. 制造氫氧化鈉等化工產(chǎn)品 D. 用食鹽融化道路上的冰雪。

D 【解析】 A、調(diào)味用的加碘鹽應(yīng)按國(guó)家食品安全標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行配比，含碘的物質(zhì)不能超標(biāo)，故不符合題意；B、用鹽腌漬咸菜時(shí)，食鹽太少了蔬菜會(huì)變質(zhì)，故不符合題意；C、食鹽是制造氫氧化鈉等化工產(chǎn)品的原料，若減少食鹽的量，會(huì)嚴(yán)重影響工業(yè)生產(chǎn)，故不符合題意；D、食鹽融化后隨雪水流淌或滲入地下，會(huì)污染水源，使地表水和地下水質(zhì)變咸，所以應(yīng)減少使用，故符合題意。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋初三上冊(cè)（人教版）化學(xué)課時(shí)同步練習(xí)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：單選題

在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

帶火星木條不復(fù)燃

呼出氣體中氧氣含量低

B

干燥玻璃片上有水霧

呼出氣體中水含量高

C

澄清石灰水變渾濁

呼出氣體中二氧化碳含量高

D

集氣瓶正放

呼出氣體的密度比空氣大

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題A、空氣和呼出氣體中氧氣濃度都不夠使木條復(fù)燃，說(shuō)法不正確；B、水蒸氣遇冷凝結(jié)，空氣中玻璃片無(wú)明顯變化而呼出氣體有水霧，可以得出結(jié)論，說(shuō)法正確；C、二氧化碳使石灰水變渾濁，空氣使石灰水無(wú)明顯變化而呼出氣體使石灰水變渾濁，可以得出結(jié)論，說(shuō)法正確；D、密度比空氣大的氣體瓶口朝上以免氣體漏出，如水也是瓶口朝上，可以得出結(jié)論，說(shuō)法正確。

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