化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關(guān)系及顏色變化．請(qǐng)寫出：

（1）編號(hào)①處表示鐵能與 反應(yīng)；

（2）發(fā)生編號(hào)②處反應(yīng)所需的物質(zhì)是 ；

（3）編號(hào)（4）處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•薛城區(qū)期末）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用．

（2）廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是 （寫化學(xué)式）．

（3）薛城區(qū)海樂燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣，在初次使用之前需要通入氨氣，通入氨氣的目的是什么？ 請(qǐng)寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 ．

（4）人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過多時(shí)常服用“胃舒平”[其有效成分為Al（OH）3]來治療，其治療的原理是（用化學(xué)方程式表示） ．

（5）鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．

①在醬油中加入鐵，是我國為解決貧血而實(shí)施的項(xiàng)目，鐵指 ；

②高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 ；

③有一枚生銹的鐵釘，可以用鹽酸除銹，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市八年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧．我國科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是

A．+4 B．+3 C．+2 D．+1

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級(jí)下期初測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

（1）【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的NiSO4，并放出氫氣．

①寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

②結(jié)合所學(xué)知識(shí)， （填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

（2）【探究實(shí)驗(yàn)】（所用金屬片均已用砂紙打磨．）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

鐵片表面有固體析出，

銅片表面 ．

三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> ．

（3）【實(shí)驗(yàn)反思】用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 （填化學(xué)式）溶液通過實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序．

（4）【遷移應(yīng)用】某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染，而且造成浪費(fèi)，該�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖廢液處理方案，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

①廢液在加入金屬X前需進(jìn)行過濾，過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．如圖示中不該出現(xiàn)的情況是 ．

②加入過量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，溶液Y是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片滑落．加入的物質(zhì)不可能是

A．濃硫酸 B．生石灰 C．硝酸銨 D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的說法不正確的是

A．水是一種常見的溶劑

B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濰坊市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是

A．①變紅，③不變紅

B．④變紅，③不變紅

C．①、④變紅，②、③不變紅

D．④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)前，他們的質(zhì)量如白色條形圖所示．反應(yīng)結(jié)束后，他們的質(zhì)量如黑色條形圖所示．下列說法正確的是

A．丙一定是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C．甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為2：3

D．反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：

回答下列問題：

（1）B圖中加水的儀器的名稱是 ．

（2）B圖中錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ．原因是 ．

（3）上面兩圖中，稀釋濃硫酸操作正確的是（填序號(hào)） ．

（4）A圖中玻璃棒的作用是 ．

【答案】（1）分液漏斗；（2）液滴飛濺；水的密度比濃硫酸小會(huì)浮在水面上，濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，水會(huì)沸騰．（3）A；（4）用玻璃棒攪拌能及時(shí)散熱防止液滴飛濺．

【解析】（1）由圖是可知，B圖中加水的儀器的名稱是分液漏斗，故答案：分液漏斗；

（2）水的密度比濃硫酸小會(huì)浮在水面上，濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，水會(huì)沸騰，故答案：液滴飛濺；水的密度比濃硫酸小會(huì)浮在水面上，濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，水會(huì)沸騰．

（3）稀釋濃硫酸要將濃硫酸加入水中不能將水加入濃硫酸中，故答案選A；

（4）濃硫酸溶于水會(huì)放出大量的熱，用玻璃棒攪拌能及時(shí)散熱防止液滴飛濺，故答案：用玻璃棒攪拌能及時(shí)散熱防止液滴飛濺．

【點(diǎn)評(píng)】濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣里的水蒸氣，且濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱．

【題型】填空題
【適用】一般
【標(biāo)題】2016屆江蘇省鹽城市濱�？h第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上月考化學(xué)試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：

（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？

（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．

（3）實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置

①取上層清液，滴入無色酚酞試液

②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸

①無色酚酞試液變紅

②

部分變質(zhì)

①無色酚酞試液不變紅

②

①

②沒有氣泡產(chǎn)生

（4）小結(jié)與思考：

①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案