某化學(xué)反應(yīng)：A+B═C+D，若13克的A與40克的B恰好完全反應(yīng)，生成44克C．當(dāng)生成36克D時(shí)，參加反應(yīng)的A是
克．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．由反應(yīng)A+B═C+D中，由13gA與40gB恰好完全反應(yīng)，生成44gC，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算生成D物質(zhì)質(zhì)量，判斷反應(yīng)中A、D物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)有36gD生成可計(jì)算物質(zhì)A的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)A+B═C+D中，13gA與40gB恰好完全反應(yīng)生成44gC時(shí)生成D物質(zhì)質(zhì)量=13g+40g-44g=9g，設(shè)生成36gD時(shí)參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為x，
A+B═C+D
13g 9g
x 36g
則
=
，解得x=52g．
故填：52．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算的能力，由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把光亮的細(xì)鐵絲分別盤(pán)成螺旋狀，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)一：取一根細(xì)鐵絲在酒精燈火焰上灼燒，觀察到的現(xiàn)象是
，將其迅速插入充滿氧氣的集氣瓶中，細(xì)鐵絲未燃燒，從燃燒的條件分析原因
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：為了讓細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，方法是
這樣做的目的是
，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，得出的結(jié)論是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
野炊過(guò)程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的過(guò)程．某次野炊活動(dòng)中，有的同學(xué)攜帶了鐵鍋、食鹽、食醋（主要成分醋酸）、去污粉（有效成分為碳酸鈉）等物品．
（1）小明同學(xué)忘將裝食鹽、去污粉的瓶子貼上標(biāo)簽，若要你幫其區(qū)分開(kāi)，你將選用
（填所攜帶的物品名稱）
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度，這樣做的原因可能是
．
A使用焰心加熱；B使用內(nèi)焰加熱；C使用外焰加熱
（3）做湯時(shí)，小春同學(xué)取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯的咸淡，因?yàn)槿芤壕哂?div id="hnktaqb" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填一條性質(zhì)）．
（4）活動(dòng)中，小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），可以用上述攜帶的物品中的
涂抹在患處以減輕疼痛．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在下列空格上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義．
硅原子
；五氧化二磷分子
；三個(gè)亞鐵離子
； nN
2
；
硫酸根
； 氫氧化鋅
；4個(gè)銨根離子
；氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）試推斷X的化學(xué)式為
；試劑甲為
溶液．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
；反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣是我們最熟悉的物質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道空氣是混合物，還知道空氣是一種寶貴的資源，請(qǐng)你舉出空氣中含量較多的兩種氣體，并說(shuō)出每種氣體的一種用途
物質(zhì)一：
，用途
物質(zhì)二：
，用途
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
利用如圖儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完成下列問(wèn)題．
（1）儀器B、I的名稱分別是
、
．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
．
（3）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時(shí)間后，B中液面
（填“上升”或“不變”）；若B中充滿下列
氣體，也會(huì)發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H
2 B．O
2 C．HCl D．CO
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO
3固體，充分溶液后，現(xiàn)象如圖一所示．
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
（填序號(hào)）．
（2）圖二能表示NaNO
3溶解度曲線的是
（填“甲”或“乙”）．
（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t
2℃降溫到t
1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的
（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
（4）用KCl和KH
2PO
4固體配制鉀元素、磷元素、水的質(zhì)量比為78：31：10000的植物生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)液，所耗用的KCl和KH
2PO
4的質(zhì)量比為
．
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輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
