為比較X．Y．Z三種金屬活動性大小，進(jìn)行如下實驗。實驗結(jié)論正確的是
A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞X．Y＞ZD．X＞Y．Z＞Y
A

試題分析：X與硫酸反應(yīng)生成氫氣，說明X的活動性比氫強(qiáng)，Y與硫酸不反應(yīng)，說明Y的活動性在氫的后面。Y可與硝酸銀反應(yīng)，說明Y的活動性在銀的前面；Z與硝酸銀不反應(yīng)，說明Z的活動性在銀的后面。所以應(yīng)選A項。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)敘述關(guān)系的是                               （   ）
A．圖A表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B．圖B表示t℃時向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系
C．圖C表示一定量的稀硫酸與過量鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D．圖D表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉，沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

探究金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質(zhì)析出，還有無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。推測該氣體可能是
A．氫氣B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（12分）以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是   反應(yīng)（填
“吸熱”或“放熱”）。
（2）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示，
則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是     。

研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶
液呈   性（選填“酸”“堿”或“中”）。
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。為
驗證猜想，甲同學(xué)需測定   溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性。
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學(xué)實
驗不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性
物質(zhì)。乙同學(xué)為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶
液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，
請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式    。
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯   性。
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體。由
此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序   （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
研究三：金屬活動性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖。已知其中Ba的活動性最強(qiáng)，據(jù)此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與   有關(guān)。

研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g。求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。（寫出計算過程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象描述正確且完整的是……………………………………………………（　　 ）
A．在試管中加入1-2粒碘，然后加入5mL水，振蕩，觀察到碘全部溶解在水中
B．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面覆蓋一層黑色物質(zhì)，溶液變成淺綠色
C．將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，溶液由紅色變?yōu)闊o色
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙,放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計了如下兩個方案：

比較上述兩個方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點是
①節(jié)約能源  ②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高銅的利用率
A．②③B．①②③C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱的是（　�。�
A．蒸餾水B．稀硫酸C．硫酸鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列金屬中，活動性最強(qiáng)的是
A．銅B．鎂C．鐵D．銀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是
A．a(chǎn)點溶液中的溶質(zhì)有2種
B．c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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