要除去鋅銅合金中的鋅,下列實(shí)際可行的是( 。
A、硝酸銀B、氯化銀
C、硫酸銅D、氧氣
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、鋅、銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、氯化銀難溶于水,不能與鋅發(fā)生置換反應(yīng),不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、鋅、銅均能在加熱條件下與氧氣反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象
熱脹冷縮
 
墻內(nèi)開花墻外香
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖中,“”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,氧元素可以組成兩種氣體單質(zhì):氧氣和臭氧,將這兩種氣體混合,所得氣體屬于( 。
A、混合物B、純凈物
C、化合物D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)概念間有不同的關(guān)系,如包含、并列、交叉關(guān)系等.符合如表所示關(guān)系的選項(xiàng)是(  )
ABCD
X化合反應(yīng)單質(zhì)化合物石油
Y氧化反應(yīng)化合物氧化物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,其洗滌廢水的任意排放會(huì)污染環(huán)境,已知在上述化合物中磷的化合價(jià)為+5,則X應(yīng)為
 

(2)由地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)已知鐵的氧化物中鐵與氧元素的質(zhì)量比為7:3,則其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是( 。
A、除去CO2中少量O2(通過灼熱的銅網(wǎng))
B、除去CO2中少量CO(足量澄清石灰水)
C、除去二氧化碳中的一氧化碳 (點(diǎn)燃)
D、區(qū)別氮?dú)、氧氣和二氧化碳(燃著的木條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答下列問題.
(1)2個(gè)鐵原子
 
;(2)2個(gè)二氧化硫分子
 
;(3)氫氧根離子
 
;(4)五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 
;(5)4H2O中“4”的表示
 
;“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)和生活中我們要注意節(jié)約保護(hù)水資源.下列認(rèn)識(shí)和做法不正確的是( 。
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭
C、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
D、合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

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