10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問題.
(1)小蘇打(NaHCO3)與鹽酸的反應(yīng):NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;小蘇打?qū)?yīng)的用途是治療胃酸過多.
(2)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑;研磨用的器皿是:研缽.
(3)稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+H2O;所得溶液顏色是黃色.
(4)銅與硝酸銀溶液反應(yīng):Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;反應(yīng)得到基本類型是置換反應(yīng).
(5)SO2進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成硫酸型酸雨,氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,形成“堿雨”.“堿雨”中的堿和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成一種可用作氮肥的銨鹽,化學(xué)方程為2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.

分析 (1)根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氨水和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,小蘇打?qū)?yīng)的用途是治療胃酸過多;
(2)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣,化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑,研磨用的器皿是研缽;
(3)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+H2O,所得溶液的顏色是黃色;
(4)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(5)氨水和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水,化學(xué)方程式為:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.
故答案為:(1)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,治療胃酸過多;
(2)(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑,研缽;
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+H2O,黃色;
(4)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,置換反應(yīng);
(5)2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.

點評 在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是(  )
A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
B.農(nóng)藥、化肥的合理施用
C.為節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.減少使用私農(nóng)車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗方案不合理的是(  )
A.用觀察顏色的方法區(qū)分稀硫酸溶液和硝酸鉀溶液
B.用植物的花瓣制作指示劑,檢驗溶液的酸堿性
C.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì),比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.課外小實驗-探究面粉廠是否發(fā)生燃燒和爆炸的危險.用鋼制小湯勺取相等的三勺干面粉,分別作實驗:實驗一:把一勺干淀粉在蠟燭火焰上灼燒;
實驗二:把一勺干淀粉在蠟燭火焰上放吹散;
實驗三:把一勺干淀粉放在有燃著蠟燭的禁書筒中吹散.(如圖)
三個小實驗分別發(fā)生什么現(xiàn)象?
淀粉由白色變成黑色、淀粉燃燒起來、發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗設(shè)計或?qū)嶒灲Y(jié)論不正確的是(  )
A.①實驗是探究燃燒的條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點
B.②實驗可以探究分子在不斷地運動
C.③實驗證明鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果
D.④實驗探究電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實驗:A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1:1的氮氣和氣體a的混合氣體,注射器中裝有足量的無色溶液b;B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液;C裝置中盛有適量生銹的鐵釘;D裝置中盛有足量的稀硫酸.
(1)關(guān)閉活塞K1、K2,將注射器中的溶液b擠入瓶中,打開活塞K1,看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色,B中長導(dǎo)管脫離液面.請回答:
①若a氣體是二氧化碳,則b是NaOH 溶液(填化學(xué)式).
②若b是水,則氣體a可能是NH3 (填化學(xué)式).
(2)保持K1開啟狀態(tài),并打開K2,一段時間后關(guān)閉K2,整個過程中,觀察到D中的現(xiàn)象是AB (填編號,共2分);寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
A.廣口瓶內(nèi)液面下降  B.長頸漏斗內(nèi)液面上升  C.長頸漏斗下端有氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入K2CO3溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實施碳循環(huán).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:

資料:①吸收池反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.②2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑下列說法錯誤的是( 。
A.碳酸鉀溶液所起的作用是:富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
C.通入高溫水蒸氣的作用是:加快CO2的逸出,以便及時為合成塔提供CO2
D.合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2═CH3OH+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.經(jīng)測定某硝酸銨樣品中含氮量為31.5%,則該樣品中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.90%B.95%C.35%D.31.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2010年亞運會開幕式都要舉行隆重的火炬接力儀式.火炬的燃料是丁烷(化學(xué)式為C4H10),它燃燒時火苗高且亮,即使是白天,二百米以外也能清晰可見.下列關(guān)于丁烷的敘述錯誤的是( 。
A.丁烷由碳、氫兩種元素組成
B.丁烷由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
C.丁烷中碳、氫原子的質(zhì)量比為24:5
D.丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成

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