對牙膏的探究要用到許多化學知識．
（1）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質(zhì)類別．
兩面針牙膏 珍珠王牙膏 中華牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別（指酸、堿、鹽、氧化物）
 
 
 
（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是
 
（填“易溶”或“難溶”）
（3）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：
石灰石 
①高溫
生石灰  
②加水
石灰水  
③加碳酸鈉溶液
碳酸鈣
請寫出上述方案中有關反應的化學方程式：
①
 
 ②
 
③
 
．
（4）檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是
 
．
考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,證明碳酸鹽,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化,酸堿鹽的溶解性,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學與生活
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的組成分析其類別；石灰石高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；檢驗碳酸鹽使用鹽酸和氫氧化鈣溶液，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氫氧化鋁是由鋁離子和氫氧根離子構成的，屬于堿；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的，屬于鹽；二氧化硅是由硅元素和氧元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故填：
兩面針牙膏 珍珠王牙膏 中華牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
摩擦劑的物質(zhì)類別（指酸、堿、鹽、氧化物） 堿 鹽 氧化物
（2）牙膏摩擦劑應該是難溶于水的物質(zhì)，故填：難溶；
（3）石灰石高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣；氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）檢驗碳酸鹽使用鹽酸和氫氧化鈣溶液，故填：取牙膏加入試管中，然后滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，說明有碳酸鹽．
點評：本題考查了化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結合物質(zhì)的性質(zhì)進行，書寫反應的化學方程式要注意配平．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫制取氧氣．
（1）寫出此反應的化學方程式．
（2）現(xiàn)要制取160克的氧氣，需要分解多少克的過氧化氫？同時生成多少克的水？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列物質(zhì)不屬于合金的是
 

a．黃銅         b．不銹鋼         c．鐵礦石
（2）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式是
 
．
（4）稀土元素銪是激光和原子能應用的重要材料．已知三氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示豆?jié){機由于快捷方便已經(jīng)進入千家萬戶，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）制作材料中屬于金屬或合金的是
 
（選填一種物質(zhì)編號），屬于有機合成材料的是
 
（選填一種物質(zhì)編號）
（2）手柄的塑料屬于
 
塑料（填“熱塑型”或“熱固型”）
（3）以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)：水96.0%、蛋白質(zhì)1.8%、脂肪0.7%、糖類1.1%、鈣0.01%、磷0.03%、鐵0.0005%、維生素A 0.015%．在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中能供給人體能量的營養(yǎng)素有
 
（寫一種）．
（4）青少年缺乏下列哪種元素易患有佝僂病
 

A．鈣        B．磷        C．鐵      D．鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

軍事中的煙霧彈：將裝有白磷的煙霧彈引爆后，白磷在空氣中燃燒，再發(fā)生一系列反應，產(chǎn)生大量白煙將目標隱蔽．寫出白磷燃燒的文字表達式
 
，該反應的基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

張聰以研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響為題設計了以下實驗，請你填寫有關空白．
【實驗步驟和方法】：
點燃兩支
 
不同的蠟燭（實驗自變量）．
用兩支
 
的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量）．此外蠟燭的
 
、
 
等也要相同．
用秒表計時．重復實驗四次，實驗記錄如下：
實驗次數(shù) 高蠟燭燃燒的時間 矮蠟燭燃燒的時間
第一次 23秒18 26秒06
第二次 23秒19 24秒94
第三次 20秒02 21秒45
第四次 15秒16 19秒10
【分析】：
燃燒的高蠟燭和短蠟燭在倒扣的燒杯內(nèi)最后都要熄滅，原因是：
 
．
【結論】：
分析以上數(shù)據(jù)，你得到的結論是：
 
．
【對結論的解釋】：
原因可能是：
 
，
 
．
【反思】：
 

原來的猜想是：
 
．
原因是：
 
．
【啟發(fā)】：
 

從著火燃燒的房間逃離時，成站立姿勢逃出還是伏低身子逃出？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一瓶氣體，它是由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將氣體通過足量的澄清石灰水，未見沉淀；
（2）在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．問：氣體中一定沒有
 
；氣體的組成可能是（有幾種可能就填幾種）
 
（至少填三種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在20℃時，將20g KNO3投入到50g水中，充分攪拌，仍有5g KNO3剩余．問：所得溶液是20攝氏度時KNO3的
 
 （填飽和或不飽和）溶液，隨著溫度的升高，上述混合物中KNO3固體的質(zhì)量將
 
 （填增加或減少）溶液可能變成
 
（填飽和或不飽和）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與
 
、
 
和氧氣共同作用的結果，寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式
 
．

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