18.維C泡騰片是一種保健藥品(主要成分見圖1),溶于水有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)某興趣小組對該氣體的成分進(jìn)行如下探究.
【假設(shè)】有的同學(xué)提出該氣體可能是H2、O2、N2、CO、CO2
【討論】經(jīng)過分析討論,大家初步取得如下共識(shí):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該氣體不可能含有N2
(2)從藥品安全角度考慮,不可能含有CO和H2,因?yàn)镠2易燃易爆,CO有毒.
(3)該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾法
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知.該氣體中肯定含有二氧化碳.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.若要證明是否含有氧氣,你的實(shí)驗(yàn)方案是將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃.

分析 【討論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析;
【結(jié)論】根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論.

解答 解:【討論】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氮元素,所以不可能生成N2;
(2)不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO、H2易燃易爆,且CO有毒;
【結(jié)論】(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁,所以一定含有二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)帶火星的木條沒有復(fù)燃,可能是沒有氧氣,也可能是氧氣的濃度低,其中混有較多量的二氧化碳,也不復(fù)燃,故不能確定該氣體中不含氧氣;因?yàn)槿羯裳鯕夂投趸嫉幕旌衔,?dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;要驗(yàn)證氧氣的存在,應(yīng)該先通過氫氧化鈉排除二氧化碳再檢驗(yàn)氧氣;
故答案為:【討論】(1)N2;(2)有毒;
【得出結(jié)論】(1)二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;將氣體先通過氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題通過標(biāo)簽信息利用質(zhì)量守恒定律對維C泡騰片進(jìn)行探究,其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn),難度不大,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是氣體A在氣體B中燃燒,生成氣體C的微觀示意圖.其中“”表示氫原子,“”表示氯原子,回答問題.
(1)氣體A在生產(chǎn)、生活中的用途之一是燃料;
(2)將氣體C溶解于水,再向溶液中滴加石蕊試液,會(huì)觀察到溶液顯紅色;
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì),在發(fā)生化學(xué)變化前后不發(fā)生變化的粒子是原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,根據(jù)此圖回答:

(1)圖中甲是Ca(OH)2(寫化學(xué)式),乙是鹽酸(寫名稱);
(2)寫出鑒別過程中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑;
(3)寫出試劑甲與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O,寫出試劑甲在工業(yè)或農(nóng)業(yè)上的一種用途改良酸性土壤;
(4)銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合施用的原因是堿性肥料與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會(huì)生成NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答:

(1)儀器a的名稱集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;其中二氧化錳所起的作用是催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用,隨關(guān)隨停,用D裝置收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.收集了一定量氣體后關(guān)閉活塞,裝置B中固體與液體沒有分離,可能的原因是BC(填序號(hào)).
A.所用鹽酸濃度偏大  B.活塞處漏氣  C.鹽酸反應(yīng)完了  D.二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料一一“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是( 。
A.含有碳元素B.具有吸附性
C.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是C02

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖中所示物質(zhì)的pH,判斷下列說法正確的是( 。
A.清潔劑顯堿性B.肥皂液再加水稀釋后pH變大
C.牛奶酸性比醬油強(qiáng)D.胃酸過多的人可多吃橘子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一.
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①氯化鋇溶液與硫酸鈉混合:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
②碳酸鉀溶液與稀硝酸溶液混合:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.;
③氫氧化鋇溶液與稀鹽酸混合:Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O.
(2)你想過上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如上述反應(yīng)②中,實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+和CO32一,而NO3、K+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請你分析上述反應(yīng)①中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+、$S{O}_{4}^{2-}$;上述反應(yīng)③中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是H+、OH-.(填離子符號(hào).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.地殼中含量最多的金屬元素是Al,
含量最多的非金屬是O,
兩者形成的化合物是Al2O3.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.吸過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
C.干冰可用于人工降雨
D.二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取

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