A. | 一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 水分解過(guò)程中,分子的種類(lèi)不變 | |
C. | 水分解后生成氫氣和氧氣 | |
D. | 水分解過(guò)程中,原子的數(shù)目不變 |
分析 從圖示看出:水分解過(guò)程中,一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的;水分子發(fā)生了改變,生成了氫分子和氧分子;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變;水分解后生成氫氣和氧氣,據(jù)此分析.
解答 解:A、觀(guān)察微觀(guān)示意圖可知一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,故說(shuō)法正確;
B、該變化是水分子發(fā)生了改變,生成了氫分子和氧分子,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)是微觀(guān)上是水分解后生成氫氣和氧氣,宏觀(guān)上是水分解后生成氫氣和氧氣,故說(shuō)法正確;
D、化學(xué)反應(yīng)前后氫原子和氧原子的數(shù)目都沒(méi)有改變,故說(shuō)法正確;
故選項(xiàng)為;B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)型的表示,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y=2Z+W | B. | 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng) | ||
C. | Y在反應(yīng)中可能起催化作用 | D. | 反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
配料 | 含碘量 | 保質(zhì)期 | 食用方法 | 貯藏指南 |
氯化鈉、碘酸鉀 | 20-40mg∕kg | 18個(gè)月 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 | 避熱、避光、密封 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物 | |
C. | 納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強(qiáng) | |
D. | 納米碳管材料如果完全燃燒,生成物是二氧化碳 |
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