18．融雪劑在融雪過程中有很好的作用，醋酸鉀（CH3COOK）是一種融雪劑，它融雪效果好、無污染．
根據(jù)醋酸鉀回答問題：
（1）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98；
（2）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為24：3：32；
（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為39.8%．

分析 （1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進行分析解答．

解答 解：（1）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為12×2+1×3+16×2+39=98．
（2）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×3）：（16×2）=24：3：32．
（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{39}{98}$×100%≈39.8%．
故答案為：（1）98；（2）24：3：32；（3）39.8%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

請回答下列問題：
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．
表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中，復(fù)分解反應(yīng)一定不是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一種產(chǎn)物的化學(xué)式是H2 ．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖：

已知丁是一種單質(zhì)，則丁是N2（寫化學(xué)式），
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有①②．
A．該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種         B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15      D．生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1
（3）X和Y可發(fā)生如下反應(yīng)：3X+2Y═X3Y2，某學(xué)生做了3次該實驗（每次均充分反應(yīng)），反應(yīng)前X和Y的質(zhì)量和都是l2g．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表：
序號反應(yīng)前X的質(zhì)量反應(yīng)前Y的質(zhì)量反應(yīng)后X3Y2的質(zhì)量
①10g2g6g
②4g8g6g
③agbg9g
a：b的比可能為3：1或1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；用化學(xué)符號表示+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；CaF2中氟元素的化合價為-1．
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B．（填序號）
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）X=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列一些說法錯誤的是（　�。�
A．碳酸鈉俗稱純堿、屬于鹽類B．石蕊溶液遇堿溶液變成藍色
C．酸溶液遇石蕊溶液變成紅色D．酸與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．完成下列化學(xué)方程式．
（1）碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）銅和硝酸銀溶液反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收有毒的二氧化硫氣體，以免造成空氣污染．
（2）使用B裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd （用端口字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用正確的化學(xué)符號表示：
兩個氫離子2H+；兩個一氧化碳分子2CO；三價鐵的氯化物$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．
（2）根據(jù)化學(xué)式“CO2”難以確定的是B（填標號）．
A．二氧化碳的組成元素                      B．二氧化碳的質(zhì)量大小
C．二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8      D．二氧化碳中碳的質(zhì)量分數(shù)約為27.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．

（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列有關(guān)說法正確的是C（填字母代號）．
A．都是黑色固體               B．硬度相同
C．完全燃燒都生成二氧化碳     D．碳原子的排列方式相同
（2）碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．
①如何檢驗一瓶碳酸鈉溶液中是否混有氫氧化鈉？請簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
②如圖1所示是某趣味實驗裝置圖，其氣密性良好．打開分液漏斗的活塞后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（3）如圖2是實驗室中制取氣體常用到的儀器，請回答下列問題：
①請寫出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②實驗室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是B；若用E裝置采用排水法來收集乙炔，請簡述操作步驟．
（4）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料．常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔，同時生成氫氧化鈣．若要制取6.5g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵、氯化鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)．
（1）氣體Y的名稱為二氧化碳，物質(zhì)E的化學(xué)式為Fe2O3．
（2）寫出物質(zhì)X的一種用途焙制糕點．
（3）X與Z反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）Z與R反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案