13．下列物質(zhì)的特征：①液體是無色無味的；②液體具有酒香氣味；③液體無色透明無味；④固體呈白色粉末狀．其中不能作為食用依據(jù)的是（　�。�
A．①②B．②③④C．②③D．①②③④

分析 能作為食品食用的物質(zhì)必須具備無毒、無害、對人體健康不能造成急性或慢性損害等特征；據(jù)此分析判斷解答．

解答 解：①液體是無色無味的，不一定無毒、無害，如亞硝酸鈉溶液；
②液體具有酒香氣味，不一定無毒、無害，如甲醇等；
③液體無色透明無味，不一定無毒、無害，氰化鈉溶液；
④固體呈白色粉末狀，不一定無毒、無害，如亞硝酸鈉；
由于上述特征均不能證明對人體健康不能造成急性或慢性損害，故均不能作為食用依據(jù)．
故選D．

點評 本題難度不大，考查選擇作為食用依據(jù)的性質(zhì)，由生活常識結(jié)合所學化學知識分析判斷即可正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有原子，中子，質(zhì)子，電子等微粒，其中，帶正電的是質(zhì)子，帶負電的是電子，不帶電的是中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果．
（1）兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學認為不能得出該結(jié)論，其理由是實驗中沒有控制液體的表面積相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢．

（2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機物”的實驗時，用天平稱取剛挖出的土壤50克，并放在細密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱．一段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質(zhì)量為45.2克，實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網(wǎng)流失，則說明土壤中含有的有機物質(zhì)量為4.8克．某同學認為沒有用干燥的土壤做實驗，因此得不出有機物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
（3）在“證明植物進行呼吸”的實驗時，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi)，蠟燭立刻熄滅．甲同學由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”，乙同學則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”，你認為甲同學的結(jié)論更合理．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在t℃時，硝酸鉀的溶液度是90克/100克水．那么t℃時在100克水里加入80克硝酸鉀，攪拌后所得溶液是不飽和溶液（填飽和或不飽和）；再加入10克硝酸鉀所得溶液是飽和溶液（填飽和或不飽和）；若再加入45克硝酸鉀，所得的溶液是飽和溶液（填飽和或不飽和），溶液中溶解了硝酸鉀90克，溶液的質(zhì)量為190克．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
（1）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）有單質(zhì)碳參加的置換反應(yīng)：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（5）有單質(zhì)和氧化物參加的化合反應(yīng)：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（6）用澄清石灰水檢驗二氧化碳：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．做“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)實驗時不可能觀察到現(xiàn)象是（　�。�
A．“銅綠”逐漸消失B．有大量氣泡產(chǎn)生
C．溶液由無色變?yōu)樗{綠色D．有綠煙產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．動植物的呼吸和食物的腐敗都屬于緩慢氧化．這類變化和燃燒的共同特點是：都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某�；瘜W興趣小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，做了如下圖所示的四個實驗，請回答：
（1）填表：
實驗一實驗二實驗三實驗四
現(xiàn)象塑料瓶變癟了紫色石蕊試液變紅蠟燭火焰從下到上依次熄滅
澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳的性質(zhì)
能溶于水		A①CO2不能燃燒與不能支持燃燒
②密度比空氣大		B
用途制作汽水用來滅火檢驗CO2
（2）寫出A、B處的反應(yīng)化學方程式：
ACO2+H2O═H2CO3；  BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料，高達產(chǎn)量的20%～40%，某實驗小組對鐵的銹蝕條件進行了如下探究．
序號樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時間/min
11.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2l.0g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70

如圖1所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進廣口瓶（容積為134mL）．當溫度恢復至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表．
（1）該實驗基于的假設(shè)是氯化鈉會加速（或影響）鐵的銹蝕速度．
（2）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（3）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是
20.9%（精確到小數(shù)點后1位）．
實驗后有同學想，若仍用書中的實驗裝置（如圖2所示）來測定空氣中氧氣的含量，但選用紅磷可以嗎？查閱資料發(fā)現(xiàn)：紅磷的著火點較高，紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低，使得反應(yīng)沒那么劇烈，放出的熱量少，不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗80%左右的氧氣，尚剩余20%左右還在容器中，所以水面不可能達到1/5的理想高度．
紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的液體液面升高高度不到集氣瓶剩余容積的1/5．根據(jù)以上信息，你認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是BD．（多選）
A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊                   B．實驗裝置可能漏氣
C．實驗中所取的紅磷過量                       D．實驗中所取的紅磷不足．

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