11．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮?dú)釴2    鋅Zn    硫酸鉀K2SO4    氫氧化銅Cu（OH）2    硝酸銀AgNO3．

分析 根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式的寫法來分析，化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：氮?dú)馐且环N雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式為N2；
鋅是一種金屬單質(zhì)，其化學(xué)式直接用元素符號來表示，為Zn；
硫酸鉀中，鉀元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為K2SO4；
氫氧化銅中，銅元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Cu（OH）2；
硝酸銀中，銀元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為AgNO3．
故答案為：N2；Zn；K2SO4；Cu（OH）2；AgNO3．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)       B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件      D．氣體的溶解性
（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：

其中儀器④的名稱是錐形瓶．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最不合適的一套裝置是A（填字母序號），理由是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，不需加熱，常溫進(jìn)行．寫出該裝置可以制取另外一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

（4）要產(chǎn)生22g二氧化碳?xì)怏w，至少需要碳酸鈉粉末的質(zhì)量是53g．
（5）二氧化碳也是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)與我們生活、健康及社會發(fā)展有密切關(guān)系．
（1）人體中有20多種必需的元素，缺乏鐵元素，導(dǎo)致貧血癥．
（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸．
（3）大部分塑料制品的廢棄物不能被微生物分解，給環(huán)境帶來的危害稱為“白色污染”．
（4）媒體曾報(bào)道過“面條可燃”，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學(xué)的角度分析，面粉中主要含有淀粉，屬于糖類；面粉是可燃物，當(dāng)它與氧氣接觸和溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)就能夠燃燒（從燃燒條件來回答）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．食品安全日益受到人們關(guān)注，下列食品因有毒而不能食用的是（　�。�
A．用含發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等）制作發(fā)面食品
B．用水浸過的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食品烹調(diào)食品
D．食鹽腌制的咸鴨蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面哪一個(gè)化學(xué)符號（　�。�
A．KClB．O2C．H2OD．HCHO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們稱取10g大理石樣品于燒杯中，加入50g稀鹽酸（鹽酸稍過量，且不與大理石中的雜質(zhì)反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為56.7g．請計(jì)算10g大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．100mL的酒精和100mL的水混合，總體積小于 （大于、等于、小于）200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)儀器及其所用的儀器的名稱填在橫線上．
A．量筒B．試管C．蒸發(fā)皿D．燒杯
E．水槽F．膠頭滴管G．集氣瓶
（1）吸取和滴加少量的液體需要用F；（填序號，下同）
（2）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用B；
（3）量取液體時(shí)．需要用A；
（4）用排水法收集氣體時(shí)，需要用E和G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：
（1）認(rèn)識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母）．
A．鋁土礦（主要成分A12O3）
B．鉀長石（主要成分KAlSi3O8）
C．赤鐵礦（主要成分Fe2O3）
D．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）
（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是Al、Fe、H、Cu（填元素符號）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類別）．
（3）認(rèn)識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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