12．下列關(guān)于實驗室安全的說法不正確的是（　　）
A．化學(xué)實驗室必須具有滅火器等防火器材
B．易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混放
C．一切能產(chǎn)生有毒氣體的實驗不能在實驗室中進(jìn)行
D．不能用嘴嘗任何化學(xué)藥品

分析 A、根據(jù)化學(xué)實驗中也有發(fā)生火災(zāi)的危險，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)易燃易爆物的放置原則，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)可以在封閉式體系中完成產(chǎn)生有毒氣體的實驗，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實驗室藥品取用的三不原則，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、化學(xué)實驗中也有發(fā)生火災(zāi)的危險，化學(xué)實驗室必須具有滅火器等防火器材，故選項說法正確．
B、易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混放，故選項說法正確．
C、化學(xué)實驗中產(chǎn)生有毒氣體，可以采取封閉式體系進(jìn)行，故選項說法錯誤．
D、不能用嘴嘗任何化學(xué)藥品的味道，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解實驗室藥品取用的原理、實驗室安全注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D．該反應(yīng)的生成物為兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．水和氧氣B．鐵和金剛石C．汞和氯化鈉D．氯化鈉和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．圖甲是某金屬元素的基本信息．圖乙是由該元素組成的單質(zhì)在某物質(zhì)中燃燒的微觀示意圖．

請根據(jù)以上信息回答問題：
（1）該金屬元素的原子核外電子數(shù)為12，該元素形成的離子符號是Mg2+．
（2）請寫出圖乙所示反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．折斷鐵絲是物理變化，這是因為沒有新物質(zhì)生成；鐵絲生銹是化學(xué)變化，這是因為有新物質(zhì)鐵銹生成．它們的區(qū)別是是否生成新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列符號不具有宏觀意義，而只有微觀意義的是（　　）
A．CuB．3O2C．NaClD．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把100g濃度為30%的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．減少100倍B．增大10倍C．不變D．減少10倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式，并在括號中注明其基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）加熱一種暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應(yīng)）
（3）一種淡黃色固體燃燒生成刺激性氣味氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）
（4）實驗室常溫下用混合物制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答：
（1）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況：A裝置中水分子本身沒有變化，屬于物理變化；B裝置中，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，屬于化學(xué)變化．
（2）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1：2．通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識，請將你的新認(rèn)識寫出一點：水是由氫、氧兩種元素組成的．

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同步練習(xí)冊答案