分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:銅制成導線、用汽油除去油污、洗滌劑除去餐具油污等都不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,都是利用了其物理性質;氧氣用于醫(yī)療急救、焦炭用于冶煉金屬、用生石灰作干燥劑等都需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,都是利用了其化學性質.
故答案為:體現(xiàn)物質的物理性質;①②⑤.
點評 本題難度不大,區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
科目:初中化學 來源:【全國區(qū)級聯(lián)考】四川省資陽市雁江區(qū)2017屆九年級5月適應性考試化學試卷 題型:探究題
做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究。
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質。
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和 兩種物質。
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質。
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性。
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種可燃性氣體。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
乙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色 | 猜想(2)成立 |
丙同學 實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變 色 | 猜想(3)成立 |
【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想
(1)不成立。經(jīng)過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是 。興趣小組的同學經(jīng)過充分討論,一致認為猜想(3)成立。
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液? (填“能”或“不能”)
(2)乙同學的實驗中鋁片與 溶液發(fā)生了反應,請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
族 周期 | IA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的 物質 | 生鐵和鋼 | 飽和與不飽和的硝酸鉀溶液 | 硬水和軟水 | 氧氣和二氧化碳 |
方案一 | 取樣,分別加入硫酸銅溶液 | 升高溫度 | 觀察顏色 | 燃著的木條 |
方案二 | 分別用磁鐵吸引 | 加入少量的硝酸鉀固體 | 加肥皂水 | 澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的原子具有穩(wěn)定結構,不能和其它物質發(fā)生化學反應 | |
B. | 都是無色、無味氣體 | |
C. | 曾經(jīng)被稱為惰性氣體 | |
D. | 稀有氣體在生活生產中有著廣泛的用途 |
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