請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室中的常用裝置,回答有關(guān)問題。
A B C D E
(1)若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ;若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填“A”、“B”或“C”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。
(2)若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并且要求可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填“A”、“B”或“C”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ;若要得到干燥的二氧化碳,還需選用D裝置,該裝置中應(yīng)盛放 ▲ (填試劑名稱),氣體從 ▲ 端進(jìn)入(填“a”或“b”);若最后用E裝置收集干燥的二氧化碳,氣體從 ▲ 端進(jìn)入(填“c”或“d”)。
(1)2H2O2 ==== 2H2O+O2↑ A 2KClO3=====2KCl+3O2↑
(2)C CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O 濃硫酸 a c
【解析】此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多解題時(shí)要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的特點(diǎn),特別是C裝置涉及到反應(yīng)是氣體壓強(qiáng)的問題,要正確的分析實(shí)驗(yàn)過程中容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化;混合物分離涉及到難溶性雜質(zhì)的分離要牢記操作步驟且知道題目是要得到哪一種物質(zhì).最后涉及到洗氣瓶的使用,內(nèi)容物為液體的一般是氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置要根據(jù)反應(yīng)物的不同選擇合適的裝置,制取氫氣與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置一般相同,但課本中這一裝置不利于控制反應(yīng)的進(jìn)行,因此又出現(xiàn)了諸如C一類的裝置,這類裝置要求能分析實(shí)驗(yàn)過程找到實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
| ||
| ||
△ |
| ||
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
| ||
| ||
△ |
| ||
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室中的常用裝置,回答有關(guān)問題。
A B C D E
(1)若提供雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ;若提供氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填“A”、“B”或“C”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。
(2)若提供石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,并且要求可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填“A”、“B”或“C”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ;若要得到干燥的二氧化碳,還需選用D裝置,該裝置中應(yīng)盛放 ▲ (填試劑名稱),氣體從 ▲ 端進(jìn)入(填“a”或“b”);若最后用E裝置收集干燥的二氧化碳,氣體從 ▲ 端進(jìn)入(填“c”或“d”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省南京三中九年級(jí)化學(xué)課程結(jié)束考試試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com