小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1).
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 ↑
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是 .
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止 .
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是 .
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是 .
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】【實(shí)驗(yàn)一】(1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量均不改變解答;(2)運(yùn)用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)解答.
【實(shí)驗(yàn)二】
(2)運(yùn)用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)解答;
(3)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2解答;
(4)運(yùn)用常用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本操作解答.
【解答】解:【實(shí)驗(yàn)一】(1)反應(yīng)前后原子的數(shù)量、種類和質(zhì)量都不改變,所以根據(jù)題中所給的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3﹣﹣可以得出所缺的物質(zhì)為CO2.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水;
【實(shí)驗(yàn)二】
(2)二氧化碳溶于水但不溶于植物油,所以植物油的作用是為了防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān).
(4)為使A中的氣體進(jìn)入C裝置,要不斷搖動(dòng)A,故不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,是為了繼續(xù)收集氣體并測量體積.
故答案為:【實(shí)驗(yàn)一】(1)CO2;
(2)澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)二】
(2)防止二氧化碳溶解在B裝置的水中;
(3)依據(jù)反應(yīng)原理(化學(xué)方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān);
(4)不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.
【點(diǎn)評(píng)】本題是與二氧化碳性質(zhì)有關(guān)的綜合性的實(shí)驗(yàn)探究題,既有實(shí)驗(yàn)操作的考查又有對(duì)化學(xué)方程式,還有化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的考查;注重知識(shí)的考查更有對(duì)能力的考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某種氮的氧化物可用作醫(yī)用麻醉劑,其中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7:4.則該氧化物的化學(xué)式為( 。
A.N2O B.N2O3 C.NO2 D.N2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)為改善學(xué)生營養(yǎng)狀況,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),我國很多地方都啟動(dòng)了“蛋奶工程”,則牛奶、雞蛋中富含的營養(yǎng)素為 .
(2)關(guān)注健康,預(yù)防疾病,下列敘述正確的是( 。ㄌ钚蛱(hào)).
A.缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血
B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,俗稱“大脖子病”
C.成年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松
D.缺鈉會(huì)影響小孩生長發(fā)育,智力低下
(3)下列生活中的物品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是( 。ㄌ钚蛱(hào)).
(4)下列做法有益人體健康的是( )
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長食品保存期
C.大量出汗后,適量飲用含無機(jī)鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜,水果等含維生素較多的食物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法正確的是( )
A.該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1
B.該原子屬于金屬元素的原子
C.該原子屬于非金屬元素的原子
D.該原子的核外電子數(shù)為6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的.
如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱: ;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號(hào): ;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式: ;
(4)寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義.
①2NH3: ;
②H2O: ;
③CO32﹣: ;
(5)示意圖中共出現(xiàn)了5種分子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的溶液,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.HCl和Ca(OH)2 B.Na2CO3和H2SO4
C.AgNO3和BaCl2 D.KCl和CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.t1℃時(shí),100g KNO3飽和溶液中含有20g KNO3
B.NaCl 的溶解度不受溫度的影響
C.t2℃時(shí),KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
D.溫度高于t2℃時(shí),KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四組物質(zhì)中,均屬于氧化物的是( 。
A.氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B.水、二氧化硫、高錳酸鉀
C.空氣、氧化銅、五氧化二磷 D.干冰、氧化鎂、二氧化錳
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