10.如圖,A.B.C.D四種物質(zhì)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和C是含有相同元素的化合物,且為液體.“→”表示反應(yīng)生成.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫化學(xué)式,A為H2O2,B為O2,C為H2O,D為H2
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A和C是含有相同元素的化合物,且為液體,A能轉(zhuǎn)化為C,故A是過氧化氫,C是水,生成的B是氧氣;水通電能生成氫氣和氧氣,故D是氫氣,據(jù)此解答.

解答 解:A和C是含有相同元素的化合物,且為液體,A能轉(zhuǎn)化為C,故A是過氧化氫,C是水,生成的B是氧氣;水通電能生成氫氣和氧氣,故D是氫氣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是過氧化氫,B是氧氣,C是水,D是氫氣,故填:H2O2,O2,H2O,H2
(2)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)②是水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖提供的信息推斷出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,為檢查A裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中.若裝置氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管中的現(xiàn)象(畫圈部分)是A.

選項(xiàng)ABCD

現(xiàn)象放大圖
要從完全反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,以下①~④的操作步驟,你認(rèn)為正確的順序是A.(提示:K2MnO4能溶于水,MnO2不溶于水)
①洗滌       ②烘干       ③過濾        ④溶解
A.④③①②B.④③②①C.①②④③D.①②③④
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置可選B(填編號(hào)).實(shí)驗(yàn)時(shí)要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,圖中符合該條件的發(fā)生裝置是ad(填編號(hào)),能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾.

(4)某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置來研究微粒的性質(zhì),過程如下:
①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙.
②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液,B處滴一滴濃氨水.
③迅速用表面皿蓋住,并觀察現(xiàn)象.
在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是:無色酚酞試液變紅(或者A處溶液變紅).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因鋁表面在空氣中易氧化形成致密的氧化物薄膜,保護(hù)鋁被進(jìn)一步氧化
(2)石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是由于它們的碳原子的排列方式不同.二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同
(3)生活中可以通過煮沸 方法來降低水的硬度.
(4)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水、氧氣 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)加熱2ml水,正確的操作順序是( 。
①點(diǎn)燃酒精燈
②加熱
③用試管夾夾好試管
④往試管中加入2ml水 
⑤將試劑瓶蓋好放回原處.
A.①④③②⑤B.①③④②⑤C.④⑤③①②D.④③⑤①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用化學(xué)方程式回答:
①為什么不能用鐵制容器配制波爾多液(由硫酸銅、生石灰和水配制而成)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu?
②工業(yè)煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.近年,我國多地出現(xiàn)了大霧陰霾天氣,霧霾中含有百種化學(xué)顆粒,給人們的健康帶來了很大的威脅.下列措施不科學(xué)的是( 。
A.焚燒垃圾緩減霧霾B.建筑工地要定時(shí)灑水除塵
C.開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源D.加強(qiáng)周邊環(huán)境的綠化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車.其反應(yīng)原理為:
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,反應(yīng)中的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物X.X的化學(xué)式為( 。
A.Cr2O3B.Cr2(SO43C.CrSO3D.Cr2S3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.木炭、紅磷、硫、鐵絲都能在氧氣中燃燒,上述幾個(gè)反應(yīng)中,其變化的本質(zhì)和現(xiàn)象之間由不少共同之處,請(qǐng)你它們的共同之處(寫出兩點(diǎn)即可)
(1)氧化反應(yīng)(2)化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查.有以下四個(gè)考題:①粗鹽提純 ②酸的化學(xué)性質(zhì) ③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿 ④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考查的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后由監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱:鐵架臺(tái).
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題.
(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說明原因:取液時(shí)瓶塞未倒放;驗(yàn)滿時(shí)不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內(nèi).

(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.

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