根據(jù)要求回答問題.
①寫出儀器名稱:a ; b ;
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是 (填字母);
③要制取0.03mol氧氣,需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 x
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實(shí)驗(yàn)所需的MnO2.廢舊干電池中主要含有C和MnO2(均難溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水).為獲得較純的MnO2進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過程中,加水后用玻璃棒攪拌的作用是 ;操作A的名稱是 ;最后“灼燒”的目的是 .
【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;混合物的分離方法;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的收集方法;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】物質(zhì)的分離和提純;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】①據(jù)常用儀器回答;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
③據(jù)生成的氧氣的物質(zhì)的量和方程式解答;
④了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,觀察圖示可知加水后用玻璃棒攪拌的目的是加速氯化鋅和氯化銨的溶解;操作A是將固體和液體分離,是過濾;C具有可燃性,故步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅V渣中的C.
【解答】解:①標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和導(dǎo)管;
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
③設(shè)需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為x
2KClO32KCl+3O2↑
2 3
x 0.03mol
=
x=0.02mol
答:需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為0.02mol;
④根據(jù)題意,該實(shí)驗(yàn)的目的是回收MnO2,故需除去其他物質(zhì);
ZnCl2、NH4Cl均易溶于水,所以先將混合物溶于水,溶解操作中,玻璃棒的作用是加速溶解,然后進(jìn)行過濾,除去可溶性的ZnCl2、NH4Cl,得到碳和二氧化錳的混合物;
C具有可燃性,故步驟c灼燒殘?jiān)哪康氖浅,得到純凈的二氧化錳;
故答案為:①酒精燈;導(dǎo)管;
②AC(或AE);
③設(shè)需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為x
2KClO32KCl+3O2↑
2 3
x 0.03mol
=
x=0.02mol
答:需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為0.02mol;
④加速溶解; 過濾; 除去濾渣中混有的C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了裝置選取、常用儀器、方程式的計(jì)算,并聯(lián)系實(shí)際考查了學(xué)生對(duì)混合物的分離知識(shí)的掌握和應(yīng)用,切入點(diǎn)新穎貼近實(shí)際,能較好培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問題的能力;該類題通常起點(diǎn)高,但落點(diǎn)低,掌握相關(guān)知識(shí)結(jié)合題意細(xì)心分析即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,可以使用的儀器是( )
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①水;②鐵;③高錳酸鉀;④醫(yī)用75%的酒精;⑤湖水;⑥過氧化氫等六種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同) ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于純凈物的是 ,屬于化合物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能得出的結(jié)論是( )
A.氧氣具有助燃性 B.氧氣密度比空氣大
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.氧氣不易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列元素?cái)z入缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥的是( )
A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.碘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.與正極相連的電極產(chǎn)生氧氣
B.與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒
C.產(chǎn)生氧氣、氫氣的質(zhì)量比為2:1
D.可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而 ;
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是 ;
(3)t2℃時(shí),用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要 g a物質(zhì);
(4)t1℃時(shí),a和c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是 ;
(5)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,太子河是本溪市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入 除去水中的異昧;
(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度;
(3)請(qǐng)寫出一條防止太子河水體污染的措施 .
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