化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
（1）用量筒量取液體體積時(shí)，視線要
 

（2）加熱時(shí)必須熱上石棉網(wǎng)的是
 
，可用來攪拌液體的是
 
（填序號）
（3）對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你認(rèn)為正確的是
 
（填序號）
A、放回原瓶，防止浪費(fèi)B、放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)C、倒入水池，用水沖走．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）了解它們的名稱以及量筒的使用方法分析填空；用量筒量取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；
（2）加熱時(shí)必須熱上石棉網(wǎng)的是燒杯，可用來攪拌液體的是玻璃棒；
（3）實(shí)驗(yàn)剩余藥品要放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)；
解答：解：（1）用量筒量取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平；
（2）加熱時(shí)必須熱上石棉網(wǎng)的是燒杯，可用來攪拌液體的是玻璃棒；
（3）對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)．
答案：（1）與凹液面的最低處保持水平；（2）⑥；④；（3）B．
點(diǎn)評：本題主要了解常見儀器的使用、各操作的注意事項(xiàng)；對于錯(cuò)誤操作可能出現(xiàn)的意外事故要會(huì)進(jìn)行正確的處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究Al、Cu、Fe、Zn四種金屬的活動(dòng)順序，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出問題】這四種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序是怎樣的？
【猜想假設(shè)】Al＞Cu＞Fe＞Zn
【實(shí)驗(yàn)探究】
①將四種金屬各取少量分別放入四支試管中，再分別加人稀鹽酸并使其充分反應(yīng)，無變化的是裝入
 
的試管；有氣泡產(chǎn)生的，請寫出其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②將Zn片分別浸入以上金屬與稀鹽酸反應(yīng)所得的溶液中，能發(fā)生反應(yīng)的是
 
溶液，其化學(xué)方程式是
 

【探究結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，加熱后，可觀察到①中試管里黑色固體變?yōu)?div id="ttbzx1p" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，試管②中發(fā)生的現(xiàn)象為：
 
證明反應(yīng)后生成了
 
（填化學(xué)式）和二氧化碳，在反應(yīng)中，氧化銅失去氧變成了銅，發(fā)生了
 
 反應(yīng)（填還原或氧化），體現(xiàn)了木炭的
 
性．
①中反應(yīng)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用小刀將金屬鈉切下一小塊投入水中，金屬鈉浮在水面上與水劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量將鈉熔成一閃亮的銀白色小球．小球向各個(gè)方向游動(dòng)，并逐漸變�。詈笙В垰w納出金屬鈉的四點(diǎn)物理性質(zhì)和一條化學(xué)性質(zhì)．
物理性質(zhì)：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；
化學(xué)性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是一種含氮量較高的氮肥．請?zhí)羁眨?br />（1）尿素[CO（NH2）2]由
 
種元素組成；
（2）尿素[CO（NH2）2]中C：O：N：H元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）尿素[CO（NH2）2]中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因?yàn)槟械奶迹ā　。?/div>
A、具有可燃性
B、具有氧化性
C、具有還原性
D、在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做氫氧化鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感，他馬上得出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量的熱．但乙同學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是
 
．
（2）針對乙同學(xué)提出的異議，甲和乙兩同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
【提出問題】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否會(huì)放熱？
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)放熱．
【實(shí)驗(yàn)方案】可能用到的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：氫氧化鈉固體、稀鹽酸、蒸餾水、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管．實(shí)驗(yàn)過程：（請補(bǔ)充完成下列表格）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟①		取適量的氫氧化鈉固體放入燒杯中，加入適量的水，
 
．
 
．

步驟②
 
，
用膠頭滴管將稀鹽酸滴入步驟①所得的溶液中．
 
．		氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出熱量
（3）丙同學(xué)取步驟②反應(yīng)后所得的溶液，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)探究．他向溶液中滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色．因此他得出溶液呈中性的結(jié)論．你認(rèn)為的他的結(jié)論是否正確？
 
（填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

輕松一下，請你猜一猜下列跟化學(xué)有關(guān)的謎語
（1）杞人憂天（打一化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作）
 

（2）叫管不通氣，叫瓶有太細(xì)，裝藥雖不多，實(shí)驗(yàn)手不離（打一實(shí)驗(yàn)儀器）
 

（3）雪白無暇，不是鹽巴，也非白糖，受熱無渣；假如你還猜不出，請問農(nóng)民去田間（打一化學(xué)物質(zhì)）
 
并寫出謎語中該物質(zhì)翻身的化學(xué)變化的符號表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物
 
（填序號，下同），哪些是純凈物
 
．
①凈化后的空氣；②二氧化碳；③澄清石灰水；④液態(tài)氧；
⑤稀有氣體；⑥五氧化二磷；⑦食鹽；⑧蒸餾水；⑨高錳酸鉀；⑩礦泉水．

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同步練習(xí)冊答案