9．2015年10月5日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素（C15H22O5）．下列關(guān)于青蒿素的額說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
B．青蒿素是一種混合物
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；
C．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析．

解答 解：A．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．由青蒿素的化學(xué)式可知，這是一種由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 12×15+22+16×5=282；故正確；
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：22：（16×5）=90：11：40；故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系、及相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算方法的掌握，進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出氣體；③液氧；④二氧化碳；⑤空氣．其中屬于純凈物的是①③④；屬于混合物的是②⑤；屬于單質(zhì)的是①③；屬于化合物的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在光照或點(diǎn)燃條件下，氫氣和氯氣（化學(xué)式為Cl2）發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫（化學(xué)式為HCl），其反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)讀成：氫氣和氯氣在光照時(shí)反應(yīng)生成氯化氫
B．此反應(yīng)過(guò)程中只有化學(xué)變化，沒(méi)有物理變化
C．該反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化
D．在該過(guò)程中分子破裂成原子，原子又重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選擇的收集裝置是C或E（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用裝置A作為發(fā)生裝置，還需在試管口塞一團(tuán)棉花．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．對(duì)于制取氧氣后的固體殘?jiān)�，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作可以回收其中的二氧化錳：①烘干、②溶解、③過(guò)濾、④洗滌，正確的操作順序是②③④①（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（　�。�
A．取用液體藥品時(shí)，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心對(duì)著標(biāo)簽?zāi)闷鹪噭┢?/td>
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品可以倒入下水道
C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，可以對(duì)著自己
D．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒(méi)有毒性的藥品可以直接用手抓取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生活中用到的下列化學(xué)物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．水銀B．煤炭C．食　醋D．汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途說(shuō)法正確的是（　�。�
A．低溫加壓條件下，氧氣可液化成無(wú)色的液體
B．物質(zhì)的燃燒、金屬的銹蝕以及食物的腐爛都包含緩慢氧化
C．人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要在氧氣存在的條件下發(fā)生氧化反應(yīng)，從而提供養(yǎng)分與能量
D．氧氣化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡芘c所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類(lèi)型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）：
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是氧氣（合理均可），反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑），屬于分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型，可選擇的制取組合裝置是BC（或BD）．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取c（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，理由此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣．

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