生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、葡萄釀酒B、石蠟熔化
C、瓷碗破碎D、酒精揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（　�。�
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D、天然氣的燃燒沒有溫室氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/td>將燃著木條伸入瓶中
C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量鐵粉并過濾
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是（　　）
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜；
②向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹氣，石灰水變渾濁；
③為了使石灰漿刷過的墻壁快點(diǎn)晾干，在室內(nèi)生起一個(gè)火盆，開始時(shí)墻壁反而更潮濕；
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中屬于物理變化的是（　　）
A、冰雪消融B、大米釀酒
C、蠟燭燃燒D、動(dòng)物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步了解了溶液的本質(zhì)．請(qǐng)參照示例，舉例反駁下列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)．
有關(guān)知識(shí)否定例證
只有固體物質(zhì)才能做溶液醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
均一穩(wěn)定的液體都是溶液 
只有水才能做溶劑 
溶液都是無(wú)色的液體 
溶液一定是液體 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題
（1）煤、石油和 天然氣是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張      B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋      D．減少使用一次性紙杯
（3）上海世博會(huì)在環(huán)保節(jié)能方面有一些新技術(shù)、新能源和新材料．下列表述不屬于上述情況的是
 
．
A．太陽(yáng)能的利用             B．地源熱泵節(jié)能技術(shù)的使用
C．世博會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)         D．園區(qū)內(nèi)交通工具實(shí)現(xiàn)零排放
E、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水（即過氧化氫溶液）和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取并收集氧的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從
 
（填a或b）端通入．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），且硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
 點(diǎn)燃 
.
 
3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
下列說法不正確的是（　�。�
A、A物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素
B、A物質(zhì)中含有碳、氫原子個(gè)數(shù)比為3：8
C、A物質(zhì)具有可燃性，B物質(zhì)具有氧化性
D、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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