下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）

A. 將植物油與水混合，得到的是溶液

B. 配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度

C. 將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

D. 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

D 【解析】 A、根據(jù)溶液的特點回答； B、根據(jù)溶解度的影響因素來做題； C、根據(jù)溶液的特點回答； D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法來做題． 解答：【解析】 A、溶液的特點：均一性、穩(wěn)定性、屬于混合物，植物油不溶于水，二者混合后得到的不是溶液，故A錯誤； B、固體溶解度的影響因素主要是溫度，攪拌只能加快溶解速度，不能影響溶解度，故B錯誤； C、由于溶...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因為易與空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因__________。

下面是幾位同學(xué)對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：

探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

小強方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的__________（填一種溶液名稱）

有氣泡產(chǎn)生

___________

探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度

小剛方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分

變質(zhì)

②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液

_________

在上述實驗操作中有同學(xué)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____ (填“可行”或“不可行”)，理由：________探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)

（1）、下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計實驗方案：

通過小明實驗方案計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________（寫出計算過程）

（2）、小軍實驗步驟如下

①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g

③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生。

④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

實驗

（1）在小軍實驗中A裝置作用是__________

（2）實驗步驟④中，繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________

（3）如果缺裝置C,最終所測得氫氧化鈉的含量將會________（填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）

2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 稀鹽酸（稀硫酸） 氫氧化鈉固體已變質(zhì) 溶液變紅色 不可行 Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH 47% 除去空氣中的CO2，防止其被D吸收 將反應(yīng)生成的CO2全部排出被D吸收 偏低 【解析】用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。對一瓶氫氧化鈉固體成分進行的探究：探究一：確定一...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市靈石三中2018屆九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題。

(1)河水是_______________物(填“純凈物”或“混合物”)，保持水的化學(xué)性 質(zhì)的是______________。

(2)操作①的名稱是____________，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______________。(填寫序號)

A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(3)操作②應(yīng)選用下圖中的 ___________裝置(填寫裝置序號)，該操作中發(fā)生的是______變化。(填“物理”或“化學(xué)”)

(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是__________水，操作③應(yīng)選用的裝置是__________。(填序號)經(jīng)過操作③以后，小則重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是____________________________。

混合 水分子 過濾 AC Ⅱ 物理 硬 Ⅰ 產(chǎn)生大量泡沫(或沒有浮渣產(chǎn)生或產(chǎn)生少量浮渣) 【解析】（1）、根據(jù)河水中含有可溶性和難溶性雜質(zhì)以及水是由水分子構(gòu)成的進行解答；（2）、根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法以及過濾的注意事項進行解答；（3）、根據(jù)吸附的裝置圖以及吸附過程中沒有新物質(zhì)生成進行解答；（4）、根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法進行分析解答�！窘馕觥� （1）、河水中含有可...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示。請回答：

（1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化屬于_____________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；這一類型的反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件之一是_______________________________（填一種）。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

NaOH→Na2SO4_______________________________；

NaCl→NaNO3_______________________________。

（3）在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中有的可以逆向轉(zhuǎn)化。他們分別是：_____________→_____________；_____________→_____________（填化學(xué)式）。

復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀，或生成水，或生成氣體2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2ONaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3Na2SO4NaOHNa2CO3NaOH 【解析】 （1）Na2SO4→NaCl的轉(zhuǎn)化可以通過反應(yīng)Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl來實現(xiàn)，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生必須具備的條件是：生成物中有沉淀或有水或有氣體生成。（2）N...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

欲除去氯化鈣溶液中含有的少量的鹽酸，在不用酸堿指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　�。�

A. 石灰石粉末 B. 生石灰 C. 石灰水 D. 純堿

A 【解析】 例題A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，可把稀鹽酸除去，化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣體生成，并且沒引進新的雜質(zhì)，正確；B、生石灰雖然能把稀鹽酸除去，但無現(xiàn)象出現(xiàn)，無法判斷是否為恰好反應(yīng)，錯誤；C、石灰水與稀鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，錯誤；D、純堿與稀鹽酸反應(yīng)會引入新的雜質(zhì)氯化鈉，錯誤。故選Ａ。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�

A. 鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B. 在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動

C. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D. 溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

B 【解析】 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運動的． 解答：【解析】 A、鋁錠難以壓縮，不是鋁原子之間沒有間隔，而是說明鋁原子之間的間隔較�。� B、在花園里可嗅到花香，是因為分子總是不斷運動的． C、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隔． D、溫度計里的汞柱下降，說明汞原子之間的間隔隨溫度的降低而減�。� 故選B ...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省伊春市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富．下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

A 【解析】 A．下雨的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B．燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯誤；C．石灰石高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯誤；D．蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D錯誤；故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)第2單元《我們周圍的空氣》單元測試卷 題型：單選題

為解決登山人員的呼吸困難，需提供的物質(zhì)是

A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 水

C 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣能夠供給呼吸，所以登山人員呼吸困難時，需要提供的物質(zhì)是氧氣，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市芷蘭實驗學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是( )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

5

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/ g

x

y

20

20

A. a一定是反應(yīng)物

B. x+y=20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30

D. 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2∶1

C 【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物。A．a(chǎn)一定是反應(yīng)物，正確；B．如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+...

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