實(shí)驗(yàn)探究:
(1)為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A,B裝置(如圖1),回答下列問(wèn)題:
①裝置A中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
②B裝置中的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
在我們的日常生活中離不開(kāi)金屬材料:
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹,寫(xiě)出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法 .
②小明做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)(鐵片和鎂片的形狀和大小相同),請(qǐng)回答:
小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵 ,完全反應(yīng)后,過(guò)濾,把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中,加入過(guò)量的鋅,待充分反應(yīng)后再過(guò)濾,得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ,得到的溶液的質(zhì)量 (填“大于”、“小于”或“等于”)與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量.
考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì);金屬的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料.
分析: (1)①根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色分析解答;
②根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大分析解答;
①根據(jù)防銹的方法:保持鐵制品的干燥、隔絕氧氣等解答;
②根據(jù)氫前面的金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),活潑金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大解答.
解答: 解:(1)①將二氧化碳通入A裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色,故答案為:溶液由紫色變?yōu)榧t色;CO2+H2O=H2CO3;
②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大,所以下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅,二氧化碳可以滅火;故答案:下面的蠟燭先熄滅上面的蠟燭后熄滅;滅火;
①鐵制品干燥不易生銹,所以鐵鍋不用時(shí)將水分擦凈可防銹,故答案:擦干水分;
②氫前面的金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性比它弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái);鎂比鐵活潑,所以鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度快;鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以將把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中,燒杯中含有硫酸鎂和硫酸亞鐵,鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)比鎂弱,所以鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,鋅又過(guò)量所以所得固體中一定含有鋅和鐵;活潑金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大于鹽中金屬的相對(duì)原子質(zhì)量溶液質(zhì)量將增大,鋅比鐵相對(duì)原子質(zhì)量大所以所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大;故答案:強(qiáng);鋅、鐵;大于.
點(diǎn)評(píng): 本考點(diǎn)主要考查氣體了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和二氧化碳的性質(zhì),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和金屬的性質(zhì),綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是2015年中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖像中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量稀鹽酸中加水稀釋 B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 C.加熱一定量的
高錳酸鉀固體 D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
① 溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是(12),t1℃時(shí)A、B兩物質(zhì)的溶解度為(13)g/100g水。
② 使一定量接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是(14),t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將(15)(填“增加”、“減少”或“不變”)。
③ A中混有少量B時(shí),提純A的方法是(16)。
④ t2℃時(shí),分別用50gA、B恰好制成飽和溶液,A需要水的質(zhì)量為(17)g,,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A(18)_B(填“<”“>”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題.下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng),不能立即開(kāi)燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進(jìn)行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是 .
下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):
二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過(guò)A中塑料瓶 的變化來(lái)間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)。的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若 (填a或b)處的水位升高,則是放熱.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過(guò)量稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬笥^察.下表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論,請(qǐng)你填寫(xiě)下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象 結(jié)論
含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化,有黑色不溶物 只含
通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn):
①試管a中的化學(xué)方程式為 .
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
③最能說(shuō)明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系,下列描述正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C.丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物
D.t1時(shí),丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對(duì)其濃度進(jìn)行了測(cè)定。取20.0 g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時(shí)對(duì)反應(yīng)后的溶液用pH計(jì)(一種測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸 | |||||
的質(zhì)量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
試回答:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8 g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是__ __、__;
(2)計(jì)算所測(cè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
_
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是( )
A. 水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B. 小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C. 小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D. 小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸和鹽酸時(shí)實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn).
(1)它們水溶液的pH都 7(填“>”、“=”或“<”符合).
(2)它們都能除鐵銹,寫(xiě)出鹽酸與鐵銹的主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)它們都能與堿反應(yīng)生成鹽和水,該類反應(yīng)叫 反應(yīng).
(4)打開(kāi)兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是盛有 的試劑瓶.
(5)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式: .
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