根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿。

（5）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱四十一中五四制八年級(jí)9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有兩瓶未知?dú)怏w：氧氣和二氧化碳。利用化學(xué)方法鑒別，在表格中填寫相關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取兩瓶未知?dú)怏w，分別

第一個(gè)瓶子中

第二個(gè)瓶子中

第一個(gè)瓶子中的氣體為氧氣

第二個(gè)瓶子中的氣體為二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進(jìn)行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用過濾的方法，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導(dǎo)出白煙

C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素

D．自制簡(jiǎn)易凈水器，以制得較為純凈的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí)。

【你知道嗎】通過實(shí)驗(yàn)（圖1）測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是 。

A．門捷列夫 B．達(dá)爾文 C．拉瓦錫 D．牛頓

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。為保證測(cè)定結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須 。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會(huì)造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)影響測(cè)定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進(jìn)裝置（圖3）重新探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】先在容積為200．0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50．0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100．0 mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到 作用。（寫出一種即可）

（2）如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是73．0 mL，則測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 。（用百分?jǐn)?shù)表示）

【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖5、圖6是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）。

（1）寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式 。該實(shí)驗(yàn)中能否利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，并說明理由 。

（2）從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是 。

【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，同學(xué)們一致反對(duì)，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

酚酞（C20H14O4）是一種常用的化學(xué)試劑，下列關(guān)于酚酞的說法正確的是

A．酚酞由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成

B．酚酞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20．1%

C．酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為318g

D．酚酞中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10 : 7 : 2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期期中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)放入水中后溫度能夠降低的是（ ）

A．硝酸銨 B．食鹽 C．氫氧化鈉 D．生石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省大慶市肇源縣五四制九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案