【題目】閱讀下面關(guān)于“雷雨發(fā)莊稼“材料，回答下列襯題

NO和NO2都是空氣污染物，通常一氧化氮（NO）是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣略大，難溶于水的氣體，極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體，NO2遇水立即反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和NO．硝酸再與土壤成分反應(yīng)生成氮肥而增加土壤肥力，在雷雨天里，由于在高壓條件下，空氣中主要成分相互反應(yīng)生成NO，故農(nóng)村諺語(yǔ)中有“雷雨發(fā)莊稼”這一說(shuō)法。

（1）上述所述材料中至少有_____個(gè)化學(xué)反應(yīng)，NO的收集方法是_____。

（2）寫(xiě)出雷雨天生成NO化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____

（3）簡(jiǎn)要敘述怎樣檢驗(yàn)一瓶NO2氣體是否混有NO氣體？_____

【答案】4， 排水法； N2+O2 NO； 收集一瓶純凈的二氧化氮，與樣品二氧化氮?dú)怏w對(duì)比顏色，樣品氣體顏色淺，說(shuō)明樣品中混有一氧化氮，顏色相同，說(shuō)明樣品中不含一氧化氮。

【解析】

（1）上述所述材料中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：氮?dú)夂脱鯕夥磻?yīng)生成一氧化氮，一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，硝酸再與土壤成分反應(yīng)生成氮肥四個(gè)反應(yīng)，一氧化氮密度比空氣略大，難溶于水，極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，所以NO的收集方法是排水法；

（2）在高壓條件下，氮?dú)夂脱鯕庀嗷シ磻?yīng)生成NO，化學(xué)方程式為：N2+O2 NO；

（3）二氧化氮是紅棕色氣體，一氧化氮是無(wú)色氣體，所以檢驗(yàn)一瓶NO2氣體是否混有NO氣體的方法是：收集一瓶純凈的二氧化氮，與樣品二氧化氮?dú)怏w對(duì)比顏色，樣品氣體顏色淺，說(shuō)明樣品中混有一氧化氮，顏色相同，說(shuō)明樣品中不含一氧化氮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（ ）

A. CaCO3CaOCa（OH）2NaOH溶液

B. H2OO2MgO

C. CuCuCl2Cu（OH）2

D. MgCl2Mg（OH）2Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）學(xué)�；瘜W(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的石灰石放在燒杯中，將120g稀鹽酸分若干次加入燒杯中（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不與水反應(yīng)），反應(yīng)過(guò)程的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（x表示加入稀鹽酸的質(zhì)量/g，y表示燒杯中余下物質(zhì)的總質(zhì)量/g）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）石灰石與稀鹽酸的質(zhì)量比為 時(shí)，恰好完全反應(yīng)；反應(yīng)中共產(chǎn)生了CO2 g。

（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（3）通過(guò)計(jì)算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0 g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量．

（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝被稱為“抗癌大王”結(jié)合如圖硝的有關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 硒的原子序數(shù)是34

B. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中a＝8

C. 硒元素屬于非金屬元素

D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 測(cè)定溶液的酸堿度B. 收集氧氣

C. 做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法�，F(xiàn)有一份由碳酸鈉和氯化鈉組成的固體樣品，質(zhì)量為6.0g．小明設(shè)計(jì)了圖中的裝置，請(qǐng)你參與探究。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①關(guān)閉止水夾K2，打開(kāi)止水夾K1。向裝有樣品的A裝置內(nèi)加入適量的稀鹽酸，等到B中無(wú)氣泡產(chǎn)生，稱量B裝置的質(zhì)量增重2.2g。

②關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，使B裝置與空氣連通。向D裝置內(nèi)加入適量的過(guò)氧化氫溶液充分反應(yīng)（確保溶液浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口），可觀察到C中液體進(jìn)入到B中，一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡，請(qǐng)回答：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________，可能使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的因素有（寫(xiě)一種）______。

（2）在步驟②中，B裝置內(nèi)按先后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（實(shí)驗(yàn)拓展）反應(yīng)結(jié)束后，B裝置溶液中溶質(zhì)的組成有多種情況，其中的一種是只含有硫酸鈉，還有的情況是（有幾種寫(xiě)幾種）：______．你怎樣用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證溶質(zhì)只含有硫酸鈉的情況：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是______；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中______可分，而______不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（一）鐵的應(yīng)用和防護(hù)

1．鐵生銹的主要過(guò)程為：

（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式_______________。

（2）轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O，則x≤_____（x為整數(shù)）。

2．請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

（二）鐵的化合物應(yīng)用

黃鐵礦（主要成分是FeS2），是一種重要的化工原料，可用來(lái)制備硫酸和煉鐵。

（1）．工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________。

（2）．生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2，如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是________。

（3）．沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）．150t含FeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t。

（三）鐵的冶煉和探究

取24.0g Fe2O3粉末，小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵，并測(cè)定反應(yīng)后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

1．連接裝置，先__________________，再裝入藥品。

2．實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO，目的是__________________。

3．（1）控制A中溫度在700℃至固體全部變黑，繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有__________________________________。

（2）通過(guò)測(cè)定裝置B中固體的質(zhì)量變化，可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_________________________________。

（3）現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重_______g。

4．經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物，向其中加入足量的稀H2SO4充分反應(yīng)，得H2 0.3g。

（1）固體中Fe質(zhì)量為________g。

（2）FexOy的化學(xué)式為________。

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