14．下列性質(zhì)屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．酒精能燃燒B．鎂帶能在空氣中燃燒生成氧化鎂
C．酒精能揮發(fā)D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、酒精能燃燒是通過酒精燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯；
B、鎂帶燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，所以鎂帶能在空氣中燃燒生成氧化鎂屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；
C、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，所以酒精易揮發(fā)屬于物理性質(zhì)，故C正確；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，故屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在點燃的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，這說明蠟燭燃燒有水生成．取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒有二氧化碳 生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某教室的凈空間約為100m3，正常情況下，整個教室內(nèi)的空氣中約含氧氣21m3．根據(jù)科學(xué)測量，平均每人每分鐘吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為5L（1m3=1000L）．而呼出的氣體中氧氣仍占總體積的15%（隨著空氣中氧氣體積的減少，呼出的氣體中氧氣的含量也隨之相應(yīng)減少）．設(shè)該教室共有學(xué)生50人，若冬季門窗關(guān)閉，在與外界幾乎無氣體交換的情況下，4小時后，該教室的空氣中氧氣只剩下17.4m3，同時，二氧化碳和水蒸氣 氣體含量會明顯升高，人就會感覺憋悶不適．通過以上計算，提醒我們在人多且較封閉的環(huán)境里要注意通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．10g水受熱變成10g水蒸氣
B．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
C．5g蔗糖溶于95g水中，總質(zhì)量為100g
D．100g高錳酸鉀受熱分解所得固體的質(zhì)量為100g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實驗室中制備O2或CO2的兩種裝置（圖1、圖2）．試回答以下問題：
（1）寫出儀器A的名稱長頸漏斗．
（2）在制取氣體的實驗中，為什么都要對裝置進行氣密性檢驗防止裝置漏氣，影響氣體的收集，對該裝置進行氣密性檢驗的方法是關(guān)閉止水夾，從儀器A處注入適量的水形成液柱后，若看到儀器A內(nèi)液面不下降，則表明裝置氣密性良好．
（3）要制取較多CO2，應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進將試管換成錐形瓶或廣口瓶．制取CO2時，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實驗時，可將固體藥品放在a（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點可控制反應(yīng)隨時開始或停止．
（4）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體．
（5）閱讀材料回答問題．
資料：
Ⅰ．氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
Ⅱ．加熱熟石灰和氯化銨固體的混合物生成氨氣．
Ⅲ．濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙．
①制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同．
②若用圖3裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍則已滿．
（6）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭要由瓶口向下緩慢插入的原因是使氧氣從上向下消耗，能充分反應(yīng)，木炭燃燒持久，便于觀察實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實驗操作中正確的是（　�。�
A．
過濾液體		B．
加熱液體		C．
滴加液體		D．
點酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2，MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點如表，根據(jù)如表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
物 質(zhì)著火點/℃
白 磷40
紅 磷240
木 炭320～370
無煙煤700～750
A．紅磷燃燒屬于化合反應(yīng)
B．降溫至可燃物著火點以下可以達到滅火的目的
C．實驗時，將吸干白磷的濾紙片丟在廢紙簍里
D．白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物

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同步練習(xí)冊答案