10．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶無色無味的氣體，不知其名．請你作出一種假設(shè)，并按你的假設(shè)設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)，并填寫如表
假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

該氣體可能是氧氣 
把帶火星的木條伸入集氣瓶中 		 
木條復(fù)燃		 
該氣體是氧氣

分析 從題中所給的信息：氣體無色、氣體無味進(jìn)行猜想．

解答 解：該氣體還無色無味，就我們所熟悉的氣體來說，該氣體可能是氧氣，也可能是二氧化碳等．
故答案為：

該氣體可能是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃該氣體是氧氣
或
該氣體可能是二氧化碳向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水，振蕩澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳

點(diǎn)評 做本類型題時一定要把題目所給的信息找全，特別是一些隱藏的信息，如該題中的集氣瓶正放也就是告訴我們該氣體的密度比空氣大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為：復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)①要維持溫度在30℃以下的原因是防止碳酸氫銨受熱分解，操作a的名稱是：過濾．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）寫出NH4Cl的一種用途：用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO2通過NaOH溶液
BNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaOHNa2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DO2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．Cu→CuSO4B．CO2→CaCO3C．Fe2O3→FeCl2D．BaSO4→BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列推斷正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是一種元素組成的純凈物，由此推斷有一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動速率加快
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．試用分子的觀點(diǎn)解釋下列幾種現(xiàn)象．
（1）用鋁壺?zé)畷r，水開了會半將壺蓋頂開．
（2）水洗后的衣服晾曬在陽臺上會逐漸變干．
（3）汽車在加油站里加汽油時要“嚴(yán)禁煙火”．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的濾液中的溶質(zhì)為（　�。�
A．只有Fe （NO3）2B．有Cu（NO3）2、Fe （NO3）2
C．有AgNO3、Fe （NO3）2D．有AgNO3、Cu（NO3）2、Fe （NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．有兩組物質(zhì)，A：Na2CO3、CaCO3、BaCl2，B：CaCl2、稀HCl、稀H2SO4．其中，A組中的碳酸鈉能與B組中的全部物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；B組中的稀硫酸能與A組中的全部物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地防治碘缺乏�。螅�
（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量．
（2）碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比．
（3）碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）現(xiàn)我國食鹽加碘含量已調(diào)整為每千克含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀多少克？

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同步練習(xí)冊答案