8．用符號和數(shù)字填空：
①2個硫酸根離子2SO42-；     
②3個氮氣分子3N2；
③天然氣的主要成分CH4； 
④廚房調(diào)味中的鹽NaCl．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，兩個硫酸根離子表示為2SO42-；
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個氮氣分子可表示為：3N2．
③天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4；
④廚房調(diào)味中的鹽是氯化鈉，其化學式為：NaCl；
故答案為：①2SO42-  ②3N2  ③CH4  ④NaCl

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）金屬大多存在于礦石中，如鐵存在于赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）、磁鐵礦（含F(xiàn)e3O4）、菱鐵礦（含碳酸亞鐵，化學式為FeCO3），銅存在于黃銅礦（含CuFeS2）、輝銅礦（含Cu2S，其中硫是負二價，則其名稱為硫化亞銅）等．
Cu2S中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為80%，用500噸含Cu2S 80%的銅礦石，理論上可以煉出320噸銅．
（2）磁鐵礦常用于工業(yè)煉鐵，反應的化學方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CO2+3Fe；Fe3O4在組成上可看成Fe2O3•FeO（純凈物），它能與鹽酸反應生成一種使溶液呈黃色的物質(zhì)和一種使溶液呈淺綠色的物質(zhì)，試用一個化學方程式表示該反應Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O．
（3）將m g氧化銅加入稀硫酸中完全溶解后，再加入鐵粉充分反應，過濾，得到濾渣A和濾液B．再將濾渣A加入足量稀硫酸中，有氣泡冒出，充分反應后，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為9.6g．
①濾渣A的成分是鐵、銅，濾液B的成分是FeSO4．
②原氧化銅的質(zhì)量m=12g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學與人類生活密切相關．
（1）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢，可以用廚房中的食醋除去．
（2）下列物品的主要材料不屬于有機合成材料的是C、D（填字母序號）．
A．塑料盆       B．橡膠手套      C．棉布圍裙    D．羊絨衫
（3）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的監(jiān)測力度．
①大霧天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號）．
A．二氧化硫    B．一氧化碳     C．二氧化氮  D．可吸入顆粒物
②防PM2.5專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構示意圖表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．天熱的時候，把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室（水未結(jié)冰）．過一段時間后杯底出現(xiàn)了部分晶體．對這一現(xiàn)象的認識正確的是（　�。�
A．析出晶體前后糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)不變
B．析出晶體前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比析出晶體后小
C．析出晶體后的糖水一定是飽和溶液
D．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．水通電分解生成氫氣和氧氣，說明分子在化學變化中可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料，廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè)．

（1）氫氧化鈉的俗名是燒堿或火堿或苛性鈉（只寫一個答案即可）（只寫一種）．
（2）實驗室有一瓶久置的固體，標簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗：
根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有C（填序號）．
A．CaCl2    B．Na2CO3    C．NaOH     D．Na2CO3 和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是CaCO3和Ca（OH）2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究．
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體
③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設計的制取裝置如圖所示．

（1）裝置B的作用是吸收水蒸氣；裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣與鈣反應；
（2）制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯藍色．該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結(jié)論不一定正確，原因是也可能是鈣和水反應．
【CaH2的性質(zhì)探究】
取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液．經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣．該同學進行了如下的探究．
（3）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為H2   （寫化學式）．
（4）對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗：
猜想一：NaOH            猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH、Na2CO3           猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH
【實驗驗證】
實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸過一會兒有氣泡產(chǎn)生猜想三成立
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g（假設不含其他雜質(zhì)）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分數(shù)為84%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應，其化學方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應，其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）生成生鐵的主要反應為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是B（填序號）．
A．Fe2O3   B．CO   C．Fe   D．CO2
（4）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中，發(fā)生反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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