12．要鑒別NaOH、AgNO3和NaCl三種無(wú)色溶液，可選用（　�。�
A．鹽酸B．碳酸鈉溶液C．氯化鐵溶液D．澄清石灰水

分析 根據(jù)NaOH、AgNO3和NaCl的性質(zhì)，分析三種物質(zhì)溶液分別與所提供的四種試劑反應(yīng)的情況，判斷能一次性鑒別出三種溶液的試劑要求必須出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．

解答 解：A．HCl只能和AgNO3混合產(chǎn)生沉淀，和NaOH和NaCl混合都無(wú)現(xiàn)象，因此無(wú)法鑒別出NaCl、NaOH溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．Na2CO3溶液不與NaCl、NaOH溶液反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，因此不能鑒別NaOH和NaCl，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．FeCl3溶液加入三種溶液中依次出現(xiàn)的現(xiàn)象是：生成紅褐色沉淀、白色沉淀、無(wú)明顯現(xiàn)象，可鑒別，故選項(xiàng)正確；
D．Ca（OH）2溶液不能和NaOH和NaCl反應(yīng)，都無(wú)現(xiàn)象，因此不能鑒別NaOH和NaCl，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別題，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律，熟練掌握特殊離子的鑒別方法，對(duì)比反應(yīng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，出現(xiàn)三種明顯不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)即可鑒別三種物質(zhì)的溶液．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用下列常見(jiàn)物質(zhì)來(lái)完成以下各題（填序號(hào)）：
①干冰②氫氣③石墨④氫氧化鈉固體⑤水銀
（1）最清潔的燃料是②；        
（2）可做干電池電極的是③；
（3）用于人工降雨的是①；         
（4）溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真分析，有助于我們理解科學(xué)本質(zhì)，下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的關(guān)于物質(zhì)組成的結(jié)論，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將某固體溶于水會(huì)放出熱量，說(shuō)明該固體中一定含有氫氧化鈉
B．將白色硫酸銅粉末露置在空氣中變藍(lán)色，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
C．將氯化鋇溶液滴加到某溶液中出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明該溶液中可能含有硫酸根離子
D．將干冷的燒杯罩在蠟燭的火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明蠟燭中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制取并收集干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛-c-b-g-f；
（2）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣（無(wú)需干燥），此時(shí)制取并收集氧氣的裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福゛-f-g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．關(guān)于臺(tái)州的
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒．X是一種常見(jiàn)的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式是ClO2．
2）我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的主要原因可能有ABCD（選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)?zhí)钭帜感蛱?hào)）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫(xiě)出淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．
（2）寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．食醋揮發(fā)B．面包發(fā)霉C．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．回顧我們學(xué)習(xí)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)其中有一些無(wú)明顯現(xiàn)象且典型的化學(xué)反應(yīng)．為了求證反應(yīng)發(fā)生的真實(shí)性，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們集思廣益后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室探究之旅．
【提出問(wèn)題】通過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，歸納一下證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法．
（1）可以通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置；
（2）借助指示劑的顏色變化；
（3）通過(guò)有氣體、沉淀生成等．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】氫氧化鈉熔液與鹽酸混合就是一個(gè)看不見(jiàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，但借助指示劑的顏色變化就可以確定反應(yīng)的發(fā)生，請(qǐng)你幫助甲、乙兩位同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單．
 方案 甲乙 
 實(shí)驗(yàn)操作  
 恰好中和時(shí)現(xiàn)象 
紅色剛好消失，變?yōu)樽仙?/TD>		紅色剛好消
【交流討論】（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的示數(shù)升高了．甲、乙兩位同學(xué)由此得出判斷化學(xué)變化的主要依據(jù)是：“反應(yīng)過(guò)程中有熱量的明顯變化．”談?wù)勀愕目捶ǎ褐泻头磻?yīng)放出熱量．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比分析，你認(rèn)為更合適的實(shí)驗(yàn)方法是用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物共熱來(lái)制取氧氣．現(xiàn)一家醫(yī)院需要19.2千克氧氣，問(wèn)實(shí)驗(yàn)室需要準(zhǔn)備多少反應(yīng)物？

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