課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡,把一根燃著的小木條置于燒杯口,小木條火焰熄滅;過(guò)一會(huì)兒再把燃著的小木條置于燒杯口,此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅,反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)        (填“高”或“低”),導(dǎo)致      首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。

(2)“過(guò)一會(huì)兒,小木條不但沒(méi)有熄滅,反而燃燒更旺”,其原因是                  。


(1)低  氮?dú)?nbsp;

(2)隨后氧氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),氧氣能夠支持燃燒

解析:分離液態(tài)空氣制取氧氣是物理變化,因?yàn)橐旱姆悬c(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)低,將液態(tài)空氣倒入燒杯中后,液態(tài)氮首先從中分離出來(lái),所以小木條火焰熄滅;過(guò)一會(huì)兒后,剩余的主要是液態(tài)氧氣,所以燃燒更旺。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家通過(guò)宇宙探測(cè)儀查明金星大氣層中含有一種二氧化三碳?xì)怏w,其化學(xué)式的寫(xiě)法是 ( )           A. 2O3 C      B.O2C3      C. C3O2      D. 2C2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后,在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),然后迅速將該燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩,石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷(    )

A.①②        B.①③          C.①④       D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光,并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術(shù)。下列說(shuō)法中不正確的是 (   )

A. 該技術(shù)使水分解的文字表達(dá)式為:水         氫氣+氧氣

B. 該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能源

C. 水分解和氫氣燃燒都不會(huì)產(chǎn)生污染

D 水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


據(jù)騰訊網(wǎng)報(bào)道,北京擬將大氣污染事件納入法律援助范圍。北京市司法局法律援助工作處負(fù)責(zé)人表示:“當(dāng)前,國(guó)家倡導(dǎo)低碳、環(huán)保,今后隨著社會(huì)的發(fā)展,因大氣污染、噪音污染等問(wèn)題引發(fā)的相關(guān)民生內(nèi)容可能會(huì)逐步進(jìn)入法律援助范疇,特別是要加大工廠廢氣、汽車尾氣整治力度”。

(1)9月1日,某市區(qū)出現(xiàn)罕見(jiàn)的浮塵天氣。環(huán)境監(jiān)測(cè)中心報(bào)告,當(dāng)天空氣污染指數(shù)為270~290,首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)下表判斷,北京市空氣質(zhì)量狀況屬于        

空氣污染指數(shù)范圍及相應(yīng)的空氣質(zhì)量級(jí)別表

空氣污染指數(shù)(API)

0~50

51~100

101~200

201~300

>301

空氣質(zhì)量狀況

Ⅰ(優(yōu))

Ⅱ(良)

Ⅲ(輕度污染)

Ⅳ(中度污染)

Ⅴ(重度污染)

 A.優(yōu)            B.良             C.輕度污染            D.中度污染

(2)目前,大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染。請(qǐng)你提出可減少汽車尾氣污染空氣的兩項(xiàng)措施:             

                                                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見(jiàn)度差。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白。

[提出問(wèn)題] 空氣里二氧化硫(SO2)是否超標(biāo)呢?

[查閱資料] Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:

地   區(qū)

風(fēng)景區(qū)

居民區(qū)

工廠區(qū)

SO2濃度限值(mg/m3

0.15

0.50

0.70

Ⅱ.二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)反應(yīng)生成亞硫酸鈉(Na2SO3);硫酸鈉(Na2SO4)能與氯化鋇(BaCl2)反應(yīng)生成硫酸鋇,硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。

Ⅲ.二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),生成碳酸鈉,生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀(碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量。

(1)采集工廠附近的空氣樣品250 L。

(2)將空氣樣品通過(guò)NaOH溶液,加入一定量氧化劑過(guò)氧化氫(H2O2),使其中亞硫酸鈉(Na2SO3)完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉(Na2SO4)。

(3)再加入過(guò)量的氯化鋇(BaCl2)溶液,經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱量固體質(zhì)量為1.2 mg。

計(jì)算:250 L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33 mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠排放的SO2__________(填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”)。

(4)簡(jiǎn)述采集空氣樣品的方法                                                   

                                                                              。

[發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題] 考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是                                                

                                                                             

[反思與應(yīng)用] 為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(    )

A.碳在氧氣中燃燒放出白煙               B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵        D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 關(guān)于3CO+Fe2O32Fe+3CO2的反應(yīng),還原劑是(    )

A.Fe2O3                 B.CO               C.Fe                D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為( 。

A.25         B.30          C.55         D.80

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