【題目】小明同學(xué)用如下圖 A 所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小明又設(shè)計(jì)了如下圖 B 所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____（只須寫一點(diǎn)）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_____處（填“1”、“2”、“3”或“4”）， 但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是_____（只須寫一條）。

【答案】 操作簡(jiǎn)單/實(shí)驗(yàn)誤差小/不污染環(huán)境 1 裝置漏氣/紅磷的量不足/未冷卻至室溫就打開止水夾（合理即可）

【解析】

紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）圖 B氣密性好，不用手動(dòng)點(diǎn)燃，圖 B 所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單/實(shí)驗(yàn)誤差小/不污染環(huán)境。氧氣約占空氣總體積的五分之一，故從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處， 但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是裝置漏氣/紅磷的量不足/未冷卻至室溫就打開止水夾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.水的電解實(shí)驗(yàn)中，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃紅磷后應(yīng)該將燃燒匙緩慢伸入集氣瓶

C.過(guò)濾速度很慢，可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁出現(xiàn)了氣泡

D. 在鐵絲下面系一根點(diǎn)燃的火柴目的是提高鐵絲的溫度，引燃鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．如圖是四種元素的有關(guān)信息，關(guān)于四種元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．氧元素的原子序數(shù)為8

B．鐵元素屬于金屬元素

C．鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

D．硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量（g）

21.6

19.2

16.2

16.2

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程）__________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出裝置A、B中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________，②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________，選擇的發(fā)生裝置是______________（填大寫字母編號(hào)，下同）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________，裝置C、D、E在實(shí)驗(yàn)室中都可用來(lái)收集氣體，其中不能用來(lái)收集氧氣的是__________。

（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)反應(yīng)分別如下：甲：2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O；NH4HCO3NH3+CO2+H2O。某同學(xué)采用反應(yīng)甲的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是___________，他不選擇反應(yīng)乙制取CO2的理由是________________。

（5）將B裝置中的導(dǎo)管a與F裝置中的導(dǎo)管b相連接，可多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.裝藥品，制取氧氣。先在錐形瓶中加入___________（填藥品名稱），再通過(guò)②加入6%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

Ⅲ.驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條___________，說(shuō)明氧氣收集滿。

Ⅳ.性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中放入少量的細(xì)沙，作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲的反應(yīng)屬于__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是_________，同時(shí)放出大量的熱。

（3）寫出Fe與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ，Fe還可以與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_____ 。

（4）物質(zhì)甲與S反應(yīng)后生成________（寫化學(xué)式），S的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.它們表示四種元素B.②表示的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

C.④表示的元素是非金屬元素D.①④表示的是陽(yáng)離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按題目要求進(jìn)行填空：

（1）“高鈣奶”中的鈣指的是_____（填“單質(zhì)”、“分子”或“元素”）；

（2）體溫計(jì)中的汞是由_____構(gòu)成的；（寫出粒子的具體名稱，下同）

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉固體是由_____構(gòu)成的；

（4）下列容器中盛放的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，屬于化合物的是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______。

(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是：______。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空間的五分之一，可能的原因是______任填一種。

（拓展訓(xùn)練）

(4)實(shí)驗(yàn)還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？______。

(5)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)量空氣里氧氣的含量”的裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______任寫一點(diǎn)。

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