請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。

(1) 兩個(gè)氖原子            ；    

(2) 元素R在化合物中只有一種化合價(jià)，它與亞鐵離子結(jié)合的化學(xué)式為FeR，則它與銨根離子結(jié)合的化學(xué)式為            ；

(3) 淡黃色固體燃燒，有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：                   ；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是--------------------（  ）

　　A．燒杯、蒸發(fā)皿    B．水槽、量筒    C．蒸發(fā)皿、試管    D．集氣瓶、燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是          （      ）

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是(    )

A. 冰水混合物  干冰       B. 稀有氣體   氫氧化鈣        

C. 空氣    液氧           D. 雙氧水     四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是(    )

           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求回答下列問(wèn)題。

(1) 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入濃氨水，會(huì)出現(xiàn)     色；

(2) 按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯一段時(shí)間后，A燒杯中溶液變色。

貝貝同學(xué)提出了以下幾種假設(shè)：

假設(shè)1  空氣中的氮?dú)馐狗犹芤鹤兩?/p>

假設(shè)2  空氣中的氧氣使酚酞溶液變色

假設(shè)3  濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色

假設(shè)4  濃氨水中的水分子運(yùn)動(dòng)使酚酞溶液變色

你認(rèn)為假設(shè)             不能成立，理由是                                     ；

(3) 為了驗(yàn)證剩下幾種假設(shè)的正確性，小馬同學(xué)增加了燒杯B作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，燒杯B能夠否定假設(shè)             的合理性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(　　)

①用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣

②用KMnO4固體制取氧氣

③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣

④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w

A.①④　　　　B.①②　　　　C.②③　　　　D.③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式：

（1）2個(gè)氮原子__________________      （2））2個(gè)碳酸根離子         

（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)           ；          

（4）空氣中含量最多的氣體             ；

（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是                 ；     

（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物           

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同步練習(xí)冊(cè)答案