五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以磷元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
A、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），磷元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故A正確；
B、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），磷元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是電子數(shù)不同，故B錯(cuò)；
C、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），磷元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是中子數(shù)不同，故C錯(cuò)；
D、決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），磷元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是最外層電子數(shù)不同，故D錯(cuò)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）2個(gè)鋁離子
 

（2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（3）由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　�。�
A、菜刀生銹B、食物腐爛
C、水結(jié)成冰D、燃放鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們對(duì)某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是（　�。�
A、HCl、NaOH、NaCl
B、KNO3、NaCl、AgNO3
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、NaOH、Na2CO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液．下列判斷正確的是（　�。�
A、硝酸鉀屬于復(fù)合肥料
B、硝酸鉀中含有的離子是鉀離子
C、配制該溶液需溶劑質(zhì)量為47.98g
D、硝酸鉀溶解于水放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有H、C、O、S、Ca五種元素，選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
；
②通常用于滅火的氣體是
 
；
③能導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
；
④可用于作干燥劑的氧化物是
 
；
⑤可作“綠色燃料”的有機(jī)物是
 
；
⑥天然氣的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米碳酸鈣是一種重要的化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作l的名稱是
 
．
（2）上述流程中的副產(chǎn)品可用作的其中一種用途是
 
．
（3）寫出該工藝中生成CaCO3的反應(yīng)方程式：
 
．
（4）在上述過程中，操作2為：洗滌、檢驗(yàn)和干燥．
洗滌的目的是為了除去所制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性固體雜質(zhì)，該雜質(zhì)是
 
（寫出其中一種的化學(xué)式即可）．在檢驗(yàn)操作中，若要證明碳酸鈣粗品表面的可溶性固體雜質(zhì)已被除盡，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟與結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外興趣小組的同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行“酸堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，再向溶液中滴加稀鹽酸，至溶液全部變成無色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【提出問題】反應(yīng)中氫氧化鈉和鹽酸恰好完全中和嗎？
【做出猜想】大家針對(duì)反應(yīng)后溶液中所含溶質(zhì)的成分作出了如下猜想：
猜想一：只含有NaCl；
猜想二：含有NaCl和NaOH，你的猜想是
 
．
針對(duì)猜想一和猜想二，大家討論后認(rèn)為有一種猜想不合理，不合理的猜想是
 
，填“猜想一”或“猜想二”）理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液進(jìn)行如下探究：
試驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作 用鑷子夾取一片pH試紙，浸入燒杯的溶液里，片刻后取出，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 用試管取樣品溶液約1mL，滴加AgNO3溶液 用試管取樣品溶液約1mL，滴加Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 pH=2 產(chǎn)生白色沉淀 ----
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ---- 溶液中有HCl 溶液中有HCl
【評(píng)價(jià)與反思】經(jīng)過分析，同學(xué)們認(rèn)為試驗(yàn)中存在兩處明顯錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)調(diào)查，中學(xué)生近視眼的概率已達(dá)到一半以上，因此，青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
（填序號(hào)）．
（2）小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性﹔小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，并寫出你所得出的金屬活動(dòng)性順序：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案