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15、水是人及一切生物生存所必需的資源，但全國各地區(qū)水資源分布不均衡，如我們所在的湖北地區(qū)，就屬于水資源輕度缺水地區(qū)．因此，為了可持續(xù)發(fā)展，我們要節(jié)約用水，防止水體污染．請認真閱讀下面的圖表，然后回答有關問題．


我國首都北京屬于水資源
重度
缺水地區(qū)，針對這一實際問題，請你提出一條可行的解決措施
南水北調
．（要求：不要重復題中已有的措施．）
分析：觀察圖示找出北京的水資源狀況，并與圖表中的對應，看北京應屬于哪一類地區(qū)；然后觀察圖表還可以看出南方水資源較為豐富，可通過南水北調的方法解決北京的用水困難．
解答：解：從圖示中可查出北京年人均占有的水量遠小于500m3，在表格中可以發(fā)現(xiàn)人均水量小于500m3的是重度缺水地區(qū)，因此北京是重度缺水地區(qū)；為了保護水資源，一方面要節(jié)約用水，防止水源被污染；另外還可以通過南水北調的的方法解決北京的用水困難．
故答案為：重度、南水北調．
點評：本題考查內容較為簡單，其考查的目的是通過考查以培養(yǎng)學生查看圖表分析數(shù)據(jù)能力，以及愛護水資源和節(jié)約用水的好習慣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕，其中可利用的淡水量就更少，還不到總水量的1%．
（1）自然界中采集到的湖水．河水的水樣，一般比較渾濁，可通過（填一種操作方法）
過濾
過濾
的方法，得到較澄清的水樣．
（2）硬水和軟水的本質區(qū)別是
可溶性鈣、鎂化合物
可溶性鈣、鎂化合物
含量的多少不同．家庭生活中可以用
煮沸
煮沸
檢驗某水樣是硬水還是軟水．
（4）電解水的表達式為
水
 通電 
.
 
氧氣+氫氣
水
 通電 
.
 
氧氣+氫氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水，常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度．
（3）今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
不可以，降低凈水效率（或過濾速度減慢等）
不可以，降低凈水效率（或過濾速度減慢等）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）水是人及一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．

（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水．
（2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水
BD
BD
（填序號）
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭        B．用洗菜水澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D．用洗衣水沖廁所
（3）把下列物質分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是
C
C
 （填序號）．
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油
（4）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究．首先進行過濾，若采用圖1所示裝置進行過濾．該圖操作中存在一處明顯錯誤是
直接倒，沒用玻璃棒引流
直接倒，沒用玻璃棒引流
．
（5）圖3是氯化鉀的溶解度曲線，化學興趣小組的同學在開始20℃的l00g水中進行了如圖所示的實驗．
圖2中燒杯A中所得到的溶液的質量為
134
134
克；
圖2中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
ACD
ACD
；
圖2中燒杯C和D中的溶液相同的是
②
②
 （填序號）．
1溶質的質量   ②溶劑的質量   ③溶液的質量    ④溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾
．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水，
日常生活中，常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度．
（3）如圖是電解水的實驗裝置
①請寫出水在通電的條件下反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；該實驗探究目的是
探究水的元素組成
探究水的元素組成
．
②該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉或稀硫酸溶液，其目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
．
③甲管與乙管中產生的氣體體積比是
2：1
2：1
，已知在相同條件下氧氣比氫氣的溶解能力大，由此推知實驗中測得結果比理論會偏
大
大
．（填“小”或“大”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
．
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
過濾
過濾
．
（4）自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
，用于除去水中的異味和色素，該過程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”）．
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
D
（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所．

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