下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（  ）
A．一定伴有能量變化
B．一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)
C．反應(yīng)前后分子總數(shù)一定變化
D．反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)一定不變
C

試題分析：A、化學(xué)變化中通常會(huì)伴隨著能量的釋放或吸收，因?yàn)榛瘜W(xué)變化中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，故說法正確；
B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成，因此化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)，故說法正確；
C、反應(yīng)前后分子總數(shù)不一定變化，故說法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)一定不變，故說法正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：判斷物質(zhì)變化是否發(fā)生化學(xué)的變化的關(guān)鍵是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．蠟燭燃燒C．水結(jié)冰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其計(jì)算機(jī)模擬圖。下列說法正確的是
A．水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化
B．上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化
C．在弱電場下，水分子運(yùn)動(dòng)從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行?
D．利用該性質(zhì)，人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是（  ）
A．法輪功的組織者說法輪功法力無邊，發(fā)功可將水變成汽油
B．在水的凈化過程中，凈化程度最高的是蒸餾
C．化學(xué)反應(yīng)在溶液中進(jìn)行的速率較快
D．鐵的冶煉過程是鐵的化合物變成單質(zhì)鐵的過程

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用的敘述不正確的是
A．醋酸顯酸性，可洗滌水垢
B．甲醛能改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，可保鮮食品
C．鈦合金與人體有很好的“相溶性”，可制造人造骨
D．某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中顯示不同的顏色，可作酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是（　�。�
A．氧氣用于急救病人——氧氣能供給呼吸
B．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳難溶于水
C．石墨常用作電極——石墨具有導(dǎo)電性
D．炭黑常用來制作碳素墨水——碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（“～”和“”分別表示兩種不同原子）（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．酒精易揮發(fā)B．氯化鈉易溶于水
C．石墨能導(dǎo)電D．碳酸易分解

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是�。� 　）　
A
B
C
D




向一定量稀鹽酸中加水稀釋
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
 

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