某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：

①　　；②　　．


     答案    解：若紅磷的量不足，導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉，因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；

若裝置漏氣，導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，因此測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；

若未等到裝置冷卻到室溫，就打開(kāi)止水夾，會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài)，因此測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一．

綜上所述，本題的答案為：紅磷量不足；未等到冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要區(qū)分下列各物質(zhì)所選擇的方法（或試劑）不正確的是（    ）

A. O2和N2——能否供給呼吸           B. MgO和P2O5——觀察顏色

C.硬水和軟水——肥皂水               D．H2和CO2——澄清石灰水

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5％的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

食鹽
 

食鹽
 


              

①         ②            ③             ④               ⑤

(1)配制上述溶液，小明要稱取食鹽              g。

(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是               。

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?u>     →     →     →     →     。

(4)將食鹽和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是                     。

(5)若上圖③中砝碼的質(zhì)量15g，游碼的讀數(shù)3.5g，則小明稱得的食鹽質(zhì)量實(shí)際為  _____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色、無(wú)味的氣體．B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C，D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式C　　；D　　；

（2）寫(xiě)出A的一種用途　　；

（3）反應(yīng)B在A中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式　　，該反應(yīng)屬于　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A在常溫下是一種無(wú)色無(wú)味的液體，人類生活離不開(kāi)它．它通過(guò)電解生成氣體B和氣體C，B能使帶火星的木條復(fù)燃，一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E，并放出大量的熱．當(dāng)B和C點(diǎn)燃時(shí)又生成A．試推斷它們是什么化學(xué)物質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）：

A　　；B　　；C　　；D　　；E　　．

并寫(xiě)出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：                       。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由        （填：“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97．8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其        （填：“溶點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，        （填：“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是                                          。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：

（1）上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，A中發(fā)生的現(xiàn)象是　　，請(qǐng)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)　　（填“升高”或“降低”）．

（2）通過(guò)類比、分析反應(yīng)2Na+Cl22NaCl發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是　　（填名稱），該反應(yīng)屬于（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）　　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【收集資料】(1)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,常見(jiàn)的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:

品名

鈣爾奇-D

凱思立-D

樂(lè)力鈣

枸櫞酸鈣

主要含鈣物質(zhì)

碳酸鈣

碳酸鈣

碳酸鈣

枸櫞酸鈣

鈣元素含量(mg/片)

600

500

250

168

數(shù)量(片/瓶)

30

20

30

30

價(jià)格(元/瓶)

27.00

23.10

30.00

25.20

(2)通過(guò)查閱資料,收集到如下信息:生長(zhǎng)期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為1 300 mg,而實(shí)際上目前我國(guó)中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為518 mg,營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為800 mg。

【研究結(jié)論】(1)鈣保健產(chǎn)品中鈣元素以　　　形式存在。

A.單質(zhì)　　    B.化合物

(2)人體的鈣元素主要存在于　　　　中。

(3)根據(jù)上述調(diào)查信息分析,青少年每日鈣需求量大,而實(shí)際攝入量不足,應(yīng)注意　　　　。

【交流與討論】(1)上述四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同的鈣元素時(shí),　　　　價(jià)格相對(duì)便宜。

(2)交流過(guò)程中,小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn),補(bǔ)鈣可以食補(bǔ)。下列做法可以補(bǔ)鈣的是　　　　　　　　　　　。

A.在食物中添加生石灰

B.食用一些蝦皮

C.喝排骨湯

D.做饅頭時(shí)放純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）

　                

A．傾倒液體       B．稱量固體      C．  檢驗(yàn)氣密性    D．加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案