如圖是實驗室常用的一些裝置.
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(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 
(填序號),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應的化學方程式為
 
,當觀察到裝置C中
 
時才開始收集.
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
(填編號).
(5)如圖所示是氣體制取與性質驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.
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①A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

②B中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

③E中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

④用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件、生成氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置、收集裝置和驗滿的方法;
(3)用裝置A與C連接制取氧氣,選擇的藥品應該是氯酸鉀和二氧化錳,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,用排水法收集氣體時,剛開始出現(xiàn)氣泡時不能收集;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應條件可以選擇發(fā)生裝置;
(5)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解生成水和氧氣;
白磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量的白煙;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,可以用向上排空氣法收集的氣體應該是密度比空氣大,不能和空氣中的成分發(fā)生化學反應.
解答:解:(1)儀器a是試管,常用作反應的容器.
故填:試管.
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣能和稀鹽酸發(fā)生化學反應,不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:B和D;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(3)氯酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
當裝置C中的氣泡連續(xù)、均勻地冒出時,說明氧氣已經(jīng)純凈,開始收集.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氣泡連續(xù)、均勻地冒出.
(4)用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸反應制取硫化氫氣體時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.
(5)①過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②B中的白磷,溫度達到了著火點,與氧氣接觸時燃燒起來,能夠產(chǎn)生大量的白煙,反應生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
故填:白磷燃燒起來,產(chǎn)生大量白煙;4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
③二氧化碳進入石蕊試液中時,能和其中的水反應生成碳酸,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
故填:紫色石蕊溶液變紅色;CO2+H2O═H2CO3
④因為二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集.
故填:二氧化碳的密度比空氣大.
點評:二氧化碳不能使石蕊試液變色,而二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色,是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸的緣故,要注意這一點.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是實驗室常用的化學儀器,你可能已使用過多次.請按要求寫出圖中儀器的名稱.少量溶液相互反應時,需要用
 

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(2)某同學用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應盛放化學藥品的化學式是
 

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(3)若用B裝置制某氣體,請寫出相應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的幾種化學儀器,請你按下列要求填空
(1)寫出標號為b、c、e的儀器名稱和一種用途.
標  號 b c e
儀器名稱
一種用途
(2)將下列操作需用到的儀器名稱填在相應的空格內(nèi):
①取少量碳酸鈉粉末用
f
f
;②鎂條燃燒時,夾持鎂條用
g
g
;
③量取8.0mL的水用
ad
ad

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?句容市一模)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
BC
BC

A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度未達到棉花的著火點
溫度未達到棉花的著火點

(3)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝
置②進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關隨停
隨開隨用,隨關隨停
,Ⅱ裝置的優(yōu)點是
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
;

若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應為
石灰石(或大理石或CaCO3
石灰石(或大理石或CaCO3
,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
,原因是鐵的活動性
氫(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體,同時還生成碳酸鈉.如圖是實驗室常用的裝置.

請回答:
(1)指出儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
、b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室制取甲烷的文字表達式
醋酸鈉+氫氧化鈉
加熱
碳酸鈉+甲烷
醋酸鈉+氫氧化鈉
加熱
碳酸鈉+甲烷

制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用(填代號,下同)
A
A
;收集甲烷時,應選用的裝置為
C(或E)
C(或E)
E(或C)
E(或C)

(3)實驗室選B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,收集裝置應選用
C(或D)
C(或D)
D(或C)
D(或C)
.寫出該方法制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)如圖是實驗室常用的裝置.請回答下列問題:

(1)指出下列儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
;b
分液漏斗
分液漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學反應方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.發(fā)生裝置應選用A,制取時需要在試管口放一團棉花,它的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,并據(jù)此選擇圖中
BFD
BFD
(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了

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