20．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料．
（1）鐵和鋁都可以作為炊具．主要利用了他們的導(dǎo)熱性．
（2）將少量生鐵和過量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有黑色殘?jiān)�，鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該黑色殘?jiān)鼮樘迹?br />（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲和銀絲，你認(rèn)為他還需要選的一種溶液是CuSO4溶液，請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是隔絕氧氣．

分析 （1）金屬具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性；
（2）根據(jù)生鐵的成分及反應(yīng)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的驗(yàn)證方法進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)防銹的措施防銹．

解答 解：（1）鐵和鋁的導(dǎo)熱性能都很好；故填：導(dǎo)熱性；
（2）將生鐵投入稀鹽酸中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，生鐵中的碳和鹽酸不反應(yīng)，故底部殘留的黑色不溶物是碳；故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； 碳；
（3）驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序，�？匆环N金屬是否能把另一種金屬從其鹽溶液中置換出來，能置換出來，說明該種金屬的活動(dòng)性比鹽溶液中的金屬強(qiáng)，反之不如鹽溶液中的金屬；本題中可選用CuSO4 溶液（ 可溶性的銅鹽都可以），其中把鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵能置換出其中的金屬銅，其化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
故填：CuSO4溶液；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）鐵生銹是鐵與氧氣和水接觸，暖氣管道最好注滿水是隔絕了氧氣．故填：隔絕氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見金屬的性質(zhì)，金屬生銹的條件，金屬活動(dòng)性大小的驗(yàn)證方法，化學(xué)方程式的書寫等，要牢固掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某課外學(xué)習(xí)小組利用廢舊銅箔電路板回收銅，并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），其流程如圖．

請回答下列問題：
（1）操作a和操作b都要用到玻璃棒，其作用是引流．
（2）加入過量A的目的是把氯化銅中的銅全部置換出來，步驟②的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，所得溶液甲的顏色是淺綠色．
（3）Fe（OH）2中鐵元素的化合價(jià)是+2價(jià)．
（4）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)以課本實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行了如下改進(jìn)．請回答下列問題．

（1）方案一中紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．該同學(xué)在紅磷剛引燃時(shí)，就立即將錐形瓶放到天平上稱量，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，得出該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的判斷是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）進(jìn)行方案二中的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，該同學(xué)感到困惑：其他操作均正常，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的分析是C．（填字母序號(hào)）
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．氣球膨脹產(chǎn)生的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
（3）在老師指導(dǎo)下，該同學(xué)決定利用原有裝置換一組試劑再進(jìn)行探究．請你幫助該同學(xué)選擇一組合適的試劑A．（填字母序號(hào)）
A．鐵釘和硫酸銅溶液      B．鋅和稀硫酸      C．氯化鈉和水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧是非金屬元素
B．氧元素位于元素周期表第二周期
C．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子
D．氧原子的中子數(shù)為16

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請根據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，除上述物質(zhì)外，請寫出一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)水，氯化鈉是由Na+和Cl-（寫離子符號(hào)）兩種離子構(gòu)成的．
（2）如圖是鐵元素的相關(guān)信息：
①鐵是屬于金屬（“金屬”或“非金屬”）元素；
②鐵元素的相對原子質(zhì)量是55.85；
③人體若缺鐵易患貧血癥，要多吃含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)豐富的食物；
④高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6；
⑤鋁粉與氧化鐵（Fe2O3）在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁同時(shí)放出大量的熱，可用于焊接鐵軌，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在確定一種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，可不需要考慮的是（　�。�
A．反應(yīng)所需條件B．氣體的用途C．藥品的狀態(tài)D．氣體的密度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取10稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液的pH的變化如圖所示．試回答：
（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子主要有鈉離子、硫酸根離子、氫離子．
（2）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）寫出圖甲所示發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO；．
（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1；
（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分（或同種元素在同一個(gè)反應(yīng)中可能顯示不同的化合價(jià)等合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“超臨界二氧化碳”可用于回收處理廢棄塑料和地溝油．“超臨界二氧化碳”是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，二氧化碳的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下列有關(guān)“超臨界二氧化碳”的說法正確的是（　�。�
A．它是一種混合物B．它是一種不同于二氧化碳的新物質(zhì)
C．它的分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．它的化學(xué)性質(zhì)不同于二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案