下列符號(hào)中只表微觀意義的是
 
；即可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個(gè)原子的是
 
．
A．S  B．O2 C.3C    D．N．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,元素的符號(hào)及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)符號(hào)所表示的意義進(jìn)行分析．
解答：解：A、S表示硫元素，還表示一個(gè)硫原子，還能表示硫這種物質(zhì)；
B、O2可用來表示氧氣這種物質(zhì)，還可表示一個(gè)氧分子，但不能表示一個(gè)氧原子；
C、當(dāng)元素符號(hào)前加上數(shù)字，就只有微觀意義，3C表示3個(gè)碳原子；
D、N表示氮元素，還表示一個(gè)氮原子，但不能表示氮?dú)膺@種物質(zhì)；
故答案為：C；A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式含義的理解，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料，回答問題
材料一：今年受氣候變化影響，我國北方和南方相繼發(fā)生較大面積的干旱，保護(hù)水資源已刻不容緩．我國是世界上13個(gè)最缺水的國家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國是人口大國，一個(gè)成人每天必須攝入2500ml以上的水．我國是農(nóng)業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；過濾；過濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有
①
 

②
 
；
（2）“從我做起”，請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施：
①
 

②
 

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法：
 

（4）過濾是常用的凈水操作，下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲�，其中正確的是
 


（5）在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果．如：
①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè)，可能會(huì)將濾紙捅破，導(dǎo)致過濾失�。�
②
 

③
 
；
（6）取過濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，這說明了過濾后得到的水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來解決這一問題的方法是
 
，若要制得純水我采用的凈水方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成，猜想①：只有Cu；猜想②：只有
 
；猜想③：是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
（1）在圖1裝置A中先通CO氣體的目的是
 
．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 
．
（2）反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小蔣同學(xué)初步分析表中的數(shù)據(jù)后，馬上得出猜想
 
（填“①”“②”“③”）肯定不正確，理由是
 
．
（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，你認(rèn)為是否需要？
 
（填“需要”或“不需要”），理由是
 
．
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：如圖1裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，則C裝置的作用有
 
、
 
（至少答兩點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：

（1）Na2CO3屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到生成了
 
（提示：CaCl2溶液呈中性），由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說：“其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 
．
（6）某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計(jì)算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精燈內(nèi)酒精不少于燈內(nèi)容積的
 
，原因是
 
；不超過
 
．用火柴一端平放入火焰中1～2s后取出，最先碳化
 
；如將一張白紙平放入1～2s 后取出，紙上又出現(xiàn)
 
；如將一張白紙斜放入1～2s后取出，紙上又出現(xiàn)
 
；說明
 
 溫度最高，該處溫度最高的理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填寫：
①二個(gè)鈉離子
 
；
②四個(gè)氫氧根離子
 
；
③氧化亞鐵中鐵元素化合價(jià)
 
；
④硝酸銨中顯負(fù)三價(jià)的氮元素
 
；
⑤氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
⑥甲烷
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素，其質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無色液體，思考回答：

產(chǎn)生的氣體肯定含有
 
；
【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】
①可能是氧化銅；②可能是鐵或鐵的氧化物．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)）
 
，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無色液體收集，并連接如圖2所示的電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無色液體為
 
．
【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫出堿式碳酸銅受熱分解的生成物
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出2N2O4中數(shù)字2的含義
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案