如圖1是“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是________.
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的________,能夠得到這些結(jié)論還運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn):________.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若測(cè)量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫(xiě)出一條即可)________.
(4)某同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(裝置見(jiàn)如圖2)你認(rèn)為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:________.

解:(1)用紅磷在集氣瓶燃燒測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度.
故答案為:吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度;
(2)紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,水被倒吸,從而得出氧氣約占空氣體積的五分之一;紅磷沒(méi)有充分燃燒,反應(yīng)后剩余,可以判斷氮?dú)獠蝗紵、不支持燃燒,難溶于水.
故答案為:五分之一;難溶于水,不燃燒、不支持燃燒;
(3)裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏;紅磷不足氧氣未被全部消耗,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏。晃吹壤鋮s就打開(kāi)止水夾,也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小,故答案為:紅磷不夠;
(4)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故答案為:氣密性好.
分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D1為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
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的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?
氮?dú)獠蝗苡谒坏獨(dú)獠蝗紵、不支持燃?/div>
氮?dú)獠蝗苡谒坏獨(dú)獠蝗紵、不支持燃?/div>.
(3)同學(xué)可如圖2所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點(diǎn)低,約40℃),右端跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)
放出大量的熱、產(chǎn)生大量的白煙
放出大量的熱、產(chǎn)生大量的白煙
;活塞先向(填左或右)
移動(dòng)后向(填左或右)
移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約
4
4
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占總體積的五分之一
空氣中氧氣約占總體積的五分之一

①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來(lái)替代
,理由是
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)沒(méi)有明顯的改變;
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)沒(méi)有明顯的改變;

②某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因:
紅磷的量不足
紅磷的量不足
未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾
未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是
吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度
吸收五氧化二磷,并降低反應(yīng)溫度

(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的
五分之一
五分之一
,能夠得到這些結(jié)論還運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn):
難溶于水,不燃燒、不支持燃燒
難溶于水,不燃燒、不支持燃燒

(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若測(cè)量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫(xiě)出一條即可)
紅磷不夠
紅磷不夠

(4)某同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(裝置見(jiàn)如圖2)你認(rèn)為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
氣密性好
氣密性好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖1為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?______.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的數(shù)學(xué)公式的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?______.
(3)同學(xué)可如圖2所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點(diǎn)低,約40℃),右端跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)______;活塞先向(填左或右)______移動(dòng)后向(填左或右)______移動(dòng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約______cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是______.
①燃燒匙中所盛物質(zhì)能否用木炭來(lái)替代______,理由是______.
②某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于21%的體積數(shù),實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因:______,______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)九年級(jí)(上)第一次測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖1是“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的裝置.
(1)預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是   
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,氧氣約占空氣體積的    ,能夠得到這些結(jié)論還運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)馕锢硇再|(zhì)、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn):   
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若測(cè)量值偏小,你認(rèn)為可能的原因是(寫(xiě)出一條即可)   
(4)某同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(裝置見(jiàn)如圖2)你認(rèn)為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:   

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