1．如圖為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣，可從長頸漏斗中加入的適量試劑是A
A．氯化鈉溶液           B．碳酸鈉溶液
C．氫氧化鈉溶液         D．水．

分析 由于是加入填充，所以不能影響將來氫氣的質(zhì)量，也就是不能影響氫離子的總質(zhì)量，所以加入的物質(zhì)不能消耗氫離子．

解答 解：氯化鈉不能和硫酸反應(yīng)；而碳酸鈉和氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)是消耗氫離子的．所以加入食鹽水不影響氫氣質(zhì)量．
故選A，可添加D為水．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．將25克的氯酸鉀和二氧化錳的混合物在大試管中充分加熱到不再產(chǎn)生氣體時，最后固體質(zhì)量為16.2克，求加入試管中的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種，為確定其成分，相關(guān)實驗及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按可溶性處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題．
（1）實驗中生成的無色氣體的化學(xué)式是CO2；
（2）生成白色沉淀b反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）無色溶液A中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；
（4）原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在，該物質(zhì)是NaCl；
（5）A、B、C、D四種無色溶液中，能用來鑒別稀鹽酸和Ca（OH）2溶液的是A、B、D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．你看過電影《泰坦尼克號》嗎？還記得搜索員在船艙里四處尋寶的那一幕嗎？我們看到在海底的“泰坦尼克號”早已生銹成了一堆“鐵銹”，在生產(chǎn)、生活中，使用鐵制品經(jīng)常生銹，請你按要求回答下列問題：
（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵；
（2）鐵銹是一種疏松多空的物質(zhì)，能讓水分和空氣中的氧氣穿過它的空隙，因此，鐵制品的表面的銹應(yīng)及時除去，否則會將鐵全部銹蝕．
（3）鐵生銹的過程屬于化學(xué)變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）鐵制品銹蝕的條件是鐵和空氣和水接觸．
（5）防止鐵銹蝕的原理是防止鐵與空氣或水接觸．
（6）列舉出防止下列物品生銹的具體方法：
①車、船在表面涂油漆．
②鐵管在表面鍍鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說法錯誤的是（　　）
A．熟石灰具有堿性，和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結(jié)
B．干冰升華吸熱，用于制造舞臺云霧
C．硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，切割鋼板時用于劃線
D．鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的pH大于7的是（　�。�
A．蒸餾水B．食醋C．石灰水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是（　�。�
A．空氣是無色無味的氣體，空氣中的氧氣也是無色無味的氣體
B．氧氣的液態(tài)和固態(tài)都是淡藍(lán)色的
C．氧氣在通常狀況下，不易溶于水，密度比空氣略大
D．在高山上出現(xiàn)高山反應(yīng)是因為高山上沒有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)用12.5g的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)）與194.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得殘留物為202.5g，求
（1）生成CO24.4g
（2）求恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題．

（1）分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填“＞”、“＜”或“=”）；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化減小
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：
①增加溶劑；②降低溫度．
（3）10℃時，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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