對(duì)符號(hào)中”3”所表示的含義,說(shuō)法不正確的是

A. 3O2 ——表示三個(gè)氧分子 B. SO3 ——表示三氧化硫分子中含有三個(gè)氧元素

C. Al3+——表示鋁元素的化合價(jià)為+3 D. 3H——表示三個(gè)氫原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是____________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是___________________，它屬于_____________反應(yīng)（寫出基本反應(yīng)類型）。此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是：___________________。

（3）如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元測(cè)試卷 題型：選擇填充題

我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物(PM2．5)和臭氧（O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法正確的是

A. 焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染 B. 吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害

C. 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用 D. 臭氧(O3)是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

______

Mg2+

________

符號(hào)的意義

___

2個(gè)氮分子

______

五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)事物的某些相似性質(zhì)類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下推論正確的是

選項(xiàng)

實(shí)際事實(shí)

類推結(jié)果

A

酸中都含有氧元素

含有氧元素的化合物都是酸

B

飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)

飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

C

氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)

氫氧化鉀溶液也有OH-，也能與酸反應(yīng)

D

酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水

生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列生活用品不屬于有機(jī)合成材料的是

A. 塑料瓶 B. 不銹鋼刀 C. 滌綸布料 D. 電源插座盒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省棗陽(yáng)市2018屆九年級(jí)中考模擬理綜化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

醫(yī)院給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖溶解，請(qǐng)計(jì)算：

（1）葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量為___________。

（2）若要配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。

方法一：將氨氣（NH3）通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。

方法二：將空氣通過(guò)灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測(cè)得該氣體的密度為1．2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略?shī)A持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置__________________（選填裝置編號(hào)）中加入__________________（填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測(cè)定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O

（此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用

【實(shí)驗(yàn)探究】

① ；

②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；

④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；

⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；

⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是__________________；

（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 __________________；

（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度_______。 （計(jì)算過(guò)程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）

【解釋與結(jié)論】

1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________________________________（已知：相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，密度就越大）。

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是______。

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U(xiǎn)形管

（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的_________________ ．

A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間

C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^(guò)一次成功的機(jī)會(huì)

D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市縣部分學(xué)校2018屆九年級(jí)中考模擬（三）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

春暖花開,正是踏青游玩的好時(shí)節(jié)。同學(xué)們自發(fā)組織到郊外游玩、野炊。他們攜鐵鍋、食鹽、食醋、面條、西紅柿、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等必備物品。

(1)同學(xué)們?cè)谟瓮鏁r(shí)常聞到花香的氣味，從微觀角度解釋原因:___________。

(2)在攜帶物品過(guò)程中,小剛同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了，有的同學(xué)建議，用攜帶物品中的_______________(填名稱)就可以將它們區(qū)分開來(lái)。

(3)野歡時(shí)，小明生火后，小心地調(diào)節(jié)鐵鍋到合適的高度，他這樣做的主要原因是_____(填字母序號(hào))。

A.避免鐵鍋被烤壞 B.使用外焰加熱 C.避免做湯時(shí)濺出

(4)野炊結(jié)束時(shí)，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。他這樣做的目的是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案