17、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
(1)小明同學(xué)有兩種猜想:(A)二氧化碳(B)氧氣.你認(rèn)為
A
猜想更合理,說(shuō)明理由.
氧氣具有氧化性,會(huì)加快食品的變質(zhì)速度

(2)小華同學(xué)也有兩種猜想:(A)氮?dú)猓˙)二氧化碳.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)判斷猜想(B)是正確的.
用集氣瓶收集袋內(nèi)氣體,加入澄清石灰水震蕩.
分析:(1)氧氣具有氧化性,食品會(huì)因此而加快氧化速度而變質(zhì);
(2)根據(jù)二據(jù)化碳能使澄清石灰水變渾濁這一性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)在氧氣和二氧化碳兩種氣體中因氧氣具有氧化性,會(huì)加快食品的變質(zhì)速度而不填充到食品中作為保護(hù)氣.
故答案為:A;氧氣具有氧化性,會(huì)加快食品的變質(zhì)速度.
(2)氮?dú)夂投趸純煞N氣體中,由于二據(jù)化碳能使澄清石灰水變渾濁,故可采用加澄清石灰水的方法來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證.
故答案為:用集氣瓶收集袋內(nèi)氣體,加入澄清石灰水震蕩.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氮?dú)、氧氣、二氧化碳三種氣體的性質(zhì).其中常用作食品保護(hù)氣的是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氮?dú)夂投趸迹?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品,裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.為探究袋內(nèi)充裝的氣體,甲同學(xué)猜想是二氧化碳,乙同學(xué)猜想是氧氣,你判斷哪種猜想更合理
甲同學(xué)猜想
;如果甲同學(xué)的猜想正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證
將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,猜想甲正確.

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精英家教網(wǎng)(1)食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如圖).看上去像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
同學(xué)們有兩種猜想:(A)氮?dú)?nbsp; (B)氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想更合理
并說(shuō)明理由.
 

(2)某同學(xué)在盛有少量雪碧的試管中滴入一種紫色液體,試管中的雪碧變成了“紅葡萄酒”,該同學(xué)滴加的液體可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如右圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充滿的是什么氣體呢?
(1)甲同學(xué)有兩種猜想:①二氧化碳,②氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想合理.
,充氣包裝食品理由是
空氣中含有氧氣,氧氣的性質(zhì)較活潑,易使食品腐敗變質(zhì)

(2)乙同學(xué)也有兩種猜想:①氮?dú)猓诙趸迹阍O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②正確所需的儀器有
BC
(填序號(hào)).
A.量筒    B.小試管   C.注射器     D.小燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上有一些充氣包裝的食品(如圖).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.袋內(nèi)充滿的是什么氣體呢?
(1)甲同學(xué)有兩種猜想:①二氧化碳,②氧氣.請(qǐng)判斷哪種猜想合理.
,理由是
氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì)
氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品沖入氧氣后,易變質(zhì)

(2)乙同學(xué)也有兩種猜想:①氮?dú)猓诙趸迹阍O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②正確所需的儀器有
C
C
(填序號(hào)).
A.量筒    B.小試管   C.注射器     D.小燒杯.

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