微粒結(jié)構(gòu)是化學(xué)的一個(gè)重要研究方向.

(1)圖1表示的是
原子
原子
(“原子”或“離子”)結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)圖
3
3
表示的是陰離子,符號(hào)
Cl-
Cl-

(3)圖2和圖3形成的化合物的化學(xué)式
MgCl2
MgCl2
分析:(1)依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答;
(2)依據(jù)陰離子中核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分析解答;
(3)根據(jù)兩種離子的帶電情況以及分析其化合價(jià),進(jìn)而書寫出物質(zhì)的化學(xué)式;
解答:解:(1)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),而該微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均是8,所以屬于原子;
(2)圖3中核外電子數(shù)是18,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,所以電子數(shù)>核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故該粒子屬于陰離子,名稱為氯離子,符號(hào)為Cl-;
(3)圖2是鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷,圖3是帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子,故圖2和圖3形成的化合物的化學(xué)式MgCl2;
故答案為:(1)原子;(2)3;Cl-;(3)MgCl2;
點(diǎn)評(píng):了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn);掌握元素的概念是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界.
(1)請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點(diǎn)回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說(shuō)明:
分子的質(zhì)量和體積很小
;材料二說(shuō)明:
分子之間有間隔

請(qǐng)寫出體現(xiàn)分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例:
遠(yuǎn)處能聞到花香

(2)課堂上,老師給出了四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自已的看法.下面列舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn):

同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是:
D是鈉離子

②上述粒子(微粒)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),容易失去電子的是(填相應(yīng)標(biāo)號(hào)):
A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?威海)物質(zhì)的構(gòu)成與變化現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
②給水通直流電;
③鋅加入稀硫酸溶液中;
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號(hào),下同)
①②③④
①②③④
,屬于物理變化的是

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有
,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
.將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是
根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別(或:根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成)
根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別(或:根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成)

(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
在反應(yīng)①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號(hào))
H2和O2
H2和O2

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))
H+和Zn
H+和Zn
,微粒的轉(zhuǎn)化過程是
鋅原子失去電子,變成鋅離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子
鋅原子失去電子,變成鋅離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子

在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))
H+、OH-
H+、OH-

③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同?
不相同
不相同
.為什么?
③是化學(xué)變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發(fā)生改變.
③是化學(xué)變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發(fā)生改變.

(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng).在上述化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng),該微粒:核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,最外層上有
 
個(gè)電子,該元素屬
 
 (金屬或非金屬)元素.
(2)①Fe ②
+2Fe
O
 ③Fe2+  ④Fe3+ ⑤Fe3O4是常見的化學(xué)用語(yǔ),請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)按要求填空:
A.表示一個(gè)鐵原子
 
;  B.表示鐵元素的化合價(jià)
 

C.表示鐵離子
 
;      D.表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的必備條件,請(qǐng)用符號(hào)或文字填空:一個(gè)碳原子
C、
C、
;   兩個(gè)氧原子
2O、
2O、
; 氮?dú)?!--BA-->
N2
N2、
;     過氧化氫(雙氧水)
H2O2
H2O2
 氧化鎂
MgO、
MgO、
構(gòu)成氯化鈉的微粒
Na+
Na+
Cl-
Cl-、
; 氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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