“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放,下列措施中符合該主題的是(  )
A、農(nóng)村禁止焚燒收割后的麥稈、玉米桿
B、多用煤發(fā)電、少用水發(fā)電
C、把未用完的裝修廢料燒掉
D、為實(shí)現(xiàn)中國夢,鼓勵(lì)使用私家車出行
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、從焚燒收割后的麥稈、玉米桿造成的不良后果方面分析判斷.
B、從化石燃燒造成的資源匱乏及空氣污染分析判斷.
C、從把未用完的裝修廢料燒掉所產(chǎn)生的污染物造成的不良后果及廢品回收利用方面分析判斷.
D、從減少能源危機(jī)和節(jié)能減排方面分析判斷.
解答:解:
A、農(nóng)村禁止焚燒收割后的麥稈、玉米桿,減少空氣污染,故正確;
B、化石燃料燃燒造成的資源匱乏并能造成空氣污染,如酸雨的形成等.故不正確;
C、焚燒未用完的裝修廢料,所產(chǎn)生的污染物造成空氣污染,影響人類身體健康.故不正確;
D、減少機(jī)動(dòng)車輛的使用就是減少能源危機(jī)和節(jié)能減排的具體體現(xiàn)之,鼓勵(lì)使用私家車出行,不利于減少能源危機(jī)和節(jié)能減排,故不正確.
故選A
點(diǎn)評(píng):隨著溫室效應(yīng)的加劇,節(jié)能減排已是人類關(guān)注的問題,關(guān)于節(jié)能減排的理念已深入人心,生產(chǎn)、生活中節(jié)能減排的措施是歷年中考不變的熱點(diǎn)之一,要注意積累,并能拓展發(fā)揮和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)子數(shù)不同、電子數(shù)相同的兩種粒子,它們不可能是( 。
A、同種元素的原子和離子
B、一種元素的離子和另一種元素的原子
C、兩種不同元素的離子
D、一種陽離子和一種陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

勤于觀察,善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、食用碘鹽中的“碘”指碘單質(zhì)
B、自然界中的水大多數(shù)是混合物
C、將煤塊加工成蜂窩煤是為了降低煤的著火點(diǎn)
D、向某無色氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,則該氣體一定是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料
(1)鐵生銹的條件是:
 

(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是
 

(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液.請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,向100g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬螅隙ú粫?huì)發(fā)生改變的是( 。
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、硝酸鉀的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義.
(1)2S:表示
 

(2)Ba2+:表示
 

(3)S
-2
O3
:表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬表面覆蓋保護(hù)膜是金屬防銹措施之一.下列自行車的防銹措施中,不屬于覆蓋保護(hù)膜的是( 。
A、擦拭保持潔凈與干燥
B、鏈條上油
C、輪圈鍍鉻
D、車架噴漆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

咳特靈膠囊主要用于鎮(zhèn)咳、祛痰、平喘、消炎,用于咳喘及慢性支氣管炎咳嗽.主要成分有馬來酸氯苯那敏(化學(xué)式為C20H23ClN2O4),下列有關(guān)馬來酸氯苯那敏的說法中不正確的是( 。
A、它是由20個(gè)碳原子、23個(gè)氫原子、一個(gè)氯離子、兩個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的
B、它是由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成的有機(jī)物
C、它的相對分子質(zhì)量為390.5
D、其中氧、氮元素的質(zhì)量比為16:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請回答問題.

(1)用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 
 
;但實(shí)驗(yàn)裝置中要做一處改進(jìn)
 
這樣做的目的是什么?
 
高錳酸鉀分解的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取較純的氧氣,可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

(3)若排空氣法驗(yàn)滿氧氣的方法是
 

(4)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣如圖2,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號(hào))裝置,理由是
 
,收集氨氣選用
 
(填序號(hào))裝置.

(5)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).為粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是a→
 
 
→d.(填接口的字母)

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