17.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A,若用裝置D收集氧氣,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿;
(2)小明將B與C相連,用加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
實驗操作有:a.停止加熱  b.固定試管  c.將導管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣
上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性,將該操作編號為f,則正確的操作順序是fdbeca.

分析 (1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,屬于固液常溫型制取氣體,結合氧氣的檢驗方法,進行分析解答.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應的化學方程式即可.
根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,屬于固液常溫型制取氣體,選擇的發(fā)生裝置是A;若用裝置D收集氧氣,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性,正確的操作順序是:fdbeca.
故答案為:(1)A;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置的氣密性;fdbeca.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.用酒精燈加熱盛高錳酸鉀的試管方法是( 。
A.一直固定在固體藥品的底部加熱
B.固定在試管中間加熱
C.先對試管底部預熱,然后固定在試管的最高部位加熱
D.先對試管底部預熱,然后固定在藥品底部加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求.下列說法中正確的是( 。
A.用甲醛浸泡的海產(chǎn)品.可以放心食用
B.攝入碘元素會造成甲狀腺腫大
C.合成材料具有強度高,吸水性好等優(yōu)良性能
D.用聚氯乙烯塑料袋封裝食品.安全放心

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.空氣中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因
B.利用乳化原理使用汽油洗去衣服上的油污
C.生活中可以用食醋去除水垢
D.聚乙烯塑枓屬于天然有機高分子材料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①分液漏斗.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸,可制取氫氣,要獲得干燥的氫氣,應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,C相對于B裝置的優(yōu)點有能夠控制反應的發(fā)生和停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小關系是B>C>A;
(2)a點的含義是t2℃時,A、C物質的溶解度相等;
(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中成分攪拌,形成溶液的質量是70g;
(4)將t3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降低溫度到t1℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是B>C>A;
(5)當B中混有少量A時,可采用蒸發(fā)結晶的方法提純B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2016年10月17日,在長征二號F運載火箭托舉下,航天員景海鵬、陳東乘坐神舟十一號飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛入太空,開啟中國航天員迄今最長太空駐留.“神舟十一號”飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來促進航天員呼出的CO2轉化為O2,而NiFe2O4的質量和化學性質保持不變,則在這個轉化過程中NiFe2O4起催化作用:航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收,已知LiOH與NaOH具有相似的化學性質,則有關反應的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.用下表中的儀器和藥品組裝一套實驗裝置,制取干燥的CO,用CO還原Fe2O3粉末,制得還原鐵粉.制取CO的原理為:草酸H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
序號ABCD  E
 
 
儀器
藥品
 
          
濃硫酸
            
 NaOH溶液
 
(1)上面連接的裝置存在一明顯的不足之處,請在表格的E空白處畫圖說明.
(2)如果所制氣體流向從左向右時,上述組裝的實驗裝置從左向右連接順序是ADBCE(填序號).
(3)在連接好裝置后操作第一步應是連接好裝置并檢查氣密性;最后一步應是熄滅E處的酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.用生石灰制取燒堿的流程如圖:

以下判斷錯誤的是( 。
①制得的燒堿中可能混有碳酸鈉和熟石灰
②生石灰、熟石灰和燒堿都可用作干燥劑
③生石灰、熟石灰和燒堿都能使酚酞溶液變紅
④生石灰、熟石灰和燒堿都能與稀鹽酸發(fā)生中和反應.
A.1種B.2種C.3種D.4種

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