（2013?青島）某同學(xué)郊游時(shí)不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的．為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（　�。�
分析：當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；根據(jù)題意，蜜蜂的刺液是酸性的，可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理，涂抹顯堿性的物質(zhì)．
解答：解：因?yàn)槊鄯涞拇桃菏撬嵝缘模詰?yīng)該涂抹顯堿性的物質(zhì)．
A、食醋的pH小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、牛奶的pH小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、礦泉水的pH約等于7，顯中性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、肥皂水的pH大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?青島）如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖．其中不同的小球分別代表不同元素的原子．請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)
不屬于
不屬于
（選填“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)，共有
2
2
種生成物．
（2）該反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)方程式為：
2H2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2SO2+2H20
2H2S+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2SO2+2H20
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?青島）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，主要分為如圖1所示的三個(gè)操作步驟．其中，操作B的名稱(chēng)為：
過(guò)濾
過(guò)濾
；操作C中，給蒸發(fā)皿加熱時(shí)
不需要
不需要
（選填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)．
（2）某同學(xué)欲測(cè)定一瓶稀硫酸的pH，他的實(shí)驗(yàn)操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤(rùn)濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出對(duì)應(yīng)的pH．請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)操作中存在的錯(cuò)誤：
用蒸餾水潤(rùn)濕，伸入到試劑瓶中
用蒸餾水潤(rùn)濕，伸入到試劑瓶中
．
（3）如圖2所示為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：
向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過(guò)氧化氫溶液本來(lái)比3%的過(guò)氧化氫溶液分解的速率快
向5%的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過(guò)氧化氫溶液本來(lái)比3%的過(guò)氧化氫溶液分解的速率快
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?青島）我市某化工廠(chǎng)排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液A和固體B．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是
④
④
（填寫(xiě)序號(hào)）．
①猜想一：只有硫酸鋅；                       ②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；
③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅；         ④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅
（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，確定“猜想二”對(duì)應(yīng)的固體B的成分：
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說(shuō)明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒(méi)有被吸引，說(shuō)明了B是銅．
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說(shuō)明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒(méi)有被吸引，說(shuō)明了B是銅．
．
（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量
一定
一定
（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?青島）某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：
【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
          實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
產(chǎn)生刺激性氣味
產(chǎn)生刺激性氣味
 含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾 產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解 沒(méi)有
CO32-
CO32-
存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
 有Cl-存在
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）：
NH4Cl和（NH4）2SO4
NH4Cl和（NH4）2SO4
．
【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液
否
否
（選填“是”或“否”）可行，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：
氯化鋇會(huì)引入新的氯離子，對(duì)原有氯離子的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾
氯化鋇會(huì)引入新的氯離子，對(duì)原有氯離子的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾
．

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