一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗了4.8g O2,同時只生成4.4g CO2和3.6g H2O,則該物質(zhì)中(  )
A、只含有碳元素
B、只含有碳、氫兩種元素
C、只含有氫元素
D、含有碳、氫、氧三種元素
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.
解答:解:4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
×100%=1.2g,氧元素的質(zhì)量為:4.4g-1.2g=3.2g; 3.6g水中氫元素的質(zhì)量為:3.6g×
2
18
×100%=0.4g,氧元素的質(zhì)量為:3.6g-0.4g=3.2g;
該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量為:3.2g+3.2g-4.8g=1.6g;
由分析可知,二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來自于該物質(zhì),同時該物質(zhì)中含有氧元素,因此該物質(zhì)中含有C、H、O三種元素.
答案:D
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):(1)過氧化氫溶液;(2)氖氣;(3)稀鹽酸;(4)碳酸鈉粉末;(5)氧化鐵;(6)空氣  將它們的化學(xué)式填入相應(yīng)的橫線上.
(1)屬于化合物的是
 
     (2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于氧化物的是
 
     (4)屬于混合物的是
 
(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶長期敞口暴露在空氣中,石灰水表面和瓶內(nèi)壁上常附有一層白膜,白膜的主要成分是
 
,生成白膜反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道:爆炸性的高能N5+陽離子被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成.關(guān)于N5+的說法正確的是( 。
A、該粒子的質(zhì)子數(shù)為34
B、該粒子的電子數(shù)為34
C、該粒子由5個氮分子構(gòu)成
D、由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。
滅火實例滅火原理
A住宅失火時,消防隊員用水滅火降低可燃物著火點
B酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中存在氧分子的是( 。
A、高錳酸鉀B、過氧化氫
C、空氣D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小東同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?
(2)要想獲得這些氧氣,成年人每分鐘大致需要吸入多少升空氣?(已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,氧氣密度ρ=1.43g/L,空氣密度ρ=1.29g/L,計算結(jié)果保留一位小數(shù),請寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于相對原子質(zhì)量的敘述正確的是( 。
A、相對原子質(zhì)量就是實際原子質(zhì)量的簡稱
B、氧原子的相對原子質(zhì)量是16克
C、相對原子質(zhì)量就是一種碳原子質(zhì)量的
1
12
D、兩種原子的實際質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
等,水是由
 
構(gòu)成.鐵是由
 
直接構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.

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